活动目标：
　　1、喜欢倾听散文，感受散文的美。
　　2、理解并掌握散文情节，丰富词语＂愿意＂、＂微笑＂。
　　3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。
　　活动准备：
　　1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。
　　2、散文磁带、录音机。
　　活动过程：
　　1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。
　　（1）请幼儿相互观看同伴的.微笑。
　　（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？
　　（3）教师小结。
　　2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。
　　（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。
　　（2）教师根据诗歌内容提问如：＂小鸟想出了什么办法给别人带来快乐＂。引导幼儿回答时用散文中的语句：＂我愿意……＂。
　　（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。
　　3、教师朗诵散文的最后两句。
　　（1）教师朗诵散文最后两句。
　　（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。
　　（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。
　　4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。
　　（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。
　　（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。
　　5、幼儿表演朗诵散文。
　　（1）分角色朗诵。
　　（2）集体朗诵。
　　6、讨论：你喜欢散文中的＂微笑＂吗？生活中你会经常＂微笑＂吗？生活中你最喜欢谁的＂微笑＂？为什么？
　　活动延伸：
　　请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。

关于沉与浮单元教学设计课堂复习前言复习课是教学中必须的课程，通过科学课进行的单元复习教学，可以有效梳理单元知识结构，形成较为完善的科学概念体系，还可以形成善于挖掘知识内涵的习惯，激发学生对科学进一步的探福楼拜家的星期天第一课时教学设计教学目标1速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。2学习本文抓住外貌性格特征写人的描写方法。3揣摩比较不同人物不同的描写方法。4感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识宽广的五年级数学近似值教学设计教学目标1使学生会根据实际需要求，找到和求积的近似值的联系2提高学生比较分析判断的能力教学重点会根据实际需要求教学难点理解求积的近似值与求的异同教学过程一复习铺垫（一）口算80。5十六年前的回忆的教学设计设计理念精读课文的阅读教学过程，是学生在编者的启示下（通过预习和思考练习），在老师的引导合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字感知思想内容，体验课文所表达的情感接受课文美的熏陶。把铁路修到拉萨去教学反思把铁路修到拉萨去是一篇略读课文，但篇幅较长，语句难懂。下面是小编收集整理的把铁路修到拉萨去教学反思，欢迎阅读参考！把铁路修到拉萨去教学反思1一个寒假下来，好不容易培养起来的孩子们的为了他的尊严的教学设计教学内容理解课文意思，体会人物内容感情变化。教学过程布置预习课文。（课前）1自己读课文，解决生字包括品学网问别人等。2把课文读熟。3把不理解的地方标注出来。导入新课你遇到过乞丐吗？八年级语文第五单元教学设计一单元教学目标1正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义，苏教版八年级语文（上）第五单元教学设计。2学习说明文的有关知识和写法。3体会各篇文章所流露的对花草树木课文我们的民族小学的教学设计学习目标1能正确读写坪坝穿戴打扮等19个词语。2正确流利有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点背诵自己喜欢七年级语文上册天净沙秋思教学设计内容来源七年级语文（上册）主题天净沙秋思课时1授课对象七年级学生设计者张兆迪目标确定的依据1课程标准相关要求（1）诵读古诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积三年级音乐下册九家乡美教学设计课题九家乡美课型新授课总课时2hr第1课时教学目标1能与他人一起，随着歌曲伴奏演唱山里的孩子心爱山。2随着歌曲伴奏能独自演唱全都认识我教学重点学习歌曲教学难点歌曲教学教学准备钢琴录生命生命教学设计本文是由语文教案工作室上传的生命生命教学设计。教学目标1引导学生思考人生感悟生命的意义。2学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。教学重难点理解三个事例中蕴含的道理。教学过程