范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

高山流水的成语典故

  高山流水的意思是比喻知己或知音。大家对高山流水的典故的了解有多少?下面是品学网小编给大家整理的高山流水的成语典故,供大家阅读!高山流水的成语典故
  伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’ 《列子·汤问》
  春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞,鸣声入耳;山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛响起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界。
  一夜伯牙乘船游览。面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来,只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道:真好!雄伟而庄重,好象高耸入云的泰山一样!当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:真好!宽广浩荡,好象看见滚滚的流水、无边的大海一般!伯牙兴奋极了,激动地说:知音!你真是我的知音。这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
  故事出自《列子·汤问》。成语高山流水,比喻知己或知音,也比喻音乐优美。高山流水的成语解析
  【拼音】gāo shān liú shuǐ
  【释义】比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
  【用法】作宾语;比喻乐曲高妙
  【近义词】知音难觅高山流水的成语造句
  一、月上瓜洲酌淡酒,高山流水遇知音。
  二、钟子期只是个樵夫,可他听懂了俞伯牙的高山流水,以至他死,伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴。
  三、他面带微笑,如坐春风,琴音中阳春白雪,高山流水。
  四、在三音交错、悠悠不已中,高山流水、万壑松风、水光云影、虫鸣鸟语及哲学之理,尽蕴其中。
  五、同时,仙罗之内传出清音阵阵,如那高山流水、潮涨潮落般和谐自然,令得在场所有观战修真如沐春风,再不受那如潮鬼音的影响,心神重新安定了下来。
  六、白首相知仍按剑,英雄弹指老,与谁共举杯?叹高山流水,君生我未生,我生君死。
  七、悠悠同窗情,绵绵伴此生,高山流水千年调,白雪阳春万古情。
  八、高山流水,知音难觅,先生可有鼓?我想跟先生和鸣一曲。
  九、琴台音乐厅,与“高山流水觅知音”的古琴台隔湖相望,造型似琴弦,这里是武汉高雅文化艺术的中心。
  十、知音难觅,“牛弹琴”一曲高山流水毕,解放军报忍不住击节叹赏。
  十一、卓柏成介绍,它的创作灵感来自于台湾的十分寮瀑布,当时一看到瀑布后就灵感涌现,想把这个花瓶做成一个高山流水的意境。
  十二、汉宫秋月,高山流水,寒鸦戏水,诸宫调.
  十三、蝉同学的琴声如那高山流水优美动听,又如泣如诉引人入胜,实在是美妙绝伦世间仅有啊!
  十四、山山君还把会的一些曲子和小调,和绮兰一起弹弹唱唱什么的,颇有些高山流水之意。
  十五、钟子期既死,伯牙破琴绝弦,终生不操,以为世无足复为鼓琴者,故有高山流水之曲。
  十六、听,百鸟啼啭,还有岁月的声音;看,百花齐放,还有乾坤的瑰丽;念,百家争鸣,还有智慧的结晶……品读诗词歌赋,聆听高山流水,漫步山野阡陌,感悟生之行休。
  十七、书法家毕亚弟曾是钱永刚的同学,当天他在签名簿写下“白雪阳春称雅范,高山流水悼幽魂”的诗句悼念伯母。
  十八、抚琴者端坐于悬崖危壁之侧,身后有枯树,高山流水,自然相融,伴着琴音,体道悟性。
  十九、又一曲终了,众人还沉醉在这高山流水之中,忽而一声雁鸣,起而又伏,绵延不断,优美婉转,风静沙平,云程万里,天际飞鸣。
  二十、笑芸芸众生,痴迷不悟!霓裳羽衣舞神曲,高山流水遇知音,儿女私情,究竟为谁守护?五域人外人,九州天外天。

与丈母娘相关的歇后语丈母娘的歇后语土地奶奶和玉皇爷结婚远亲土地奶奶坐月子养神王奶奶和玉奶奶差一点只差一点儿阎王奶奶害喜病怀鬼胎阎王奶奶绣荷包鬼花招姨奶奶的枕头风软中有硬八十岁奶奶搽胭脂老来俏八旬奶奶三二年级下册识字1教学设计教学要求1认识万复等13个生字。会写万丁等5个字。认识欠字旁2能主动积累有关春天的词语。3留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。教学重点识字写字教学用具词语卡片课件教学课时根据学教学设计白鹅教学设计白鹅学习目标1认识颈厉等8个生字。会写颈郑等12个生字。能正确读写高傲郑重厉声京剧倘若侍侯脾气供养邻近等词语。2正确流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3体会作者对动回顾拓展四教学设计范文教学目标1培养口语交际能力,结合生活小事所受到的启发,交流对自己有影响的座右铭。2写下漫画上的内容,透过漫画想想带来的启示,揭示漫画的含义。继续练习修改习作文。3能通过学习课文,结烧不坏的手帕教学设计教材分析这是一次记叙观察实验的习作,要求把实验的经过和自己的感受具体写下来,是继第三单元习作训练把作文改写具体和第四单元习作训练纸团疑云的确定中心合理想象训练之后安排的。这次习作,平移的教学设计教学目标1结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形。3经历观察操作等过程,感受图形的美。发展空间想八年级上册组歌优秀教学设计简析教材组歌是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样,也采用拟人化写法,但又与一般哲理诗不同,它不以得出某种哲理为目标,而是最终形成一个有丰富感性内容的,难以被抽象为简课文我是什么教学设计教学内容人教版小学语文第三册。教学目标1会认11个生字。2能正确流利地朗读课文。3知道云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的。4充分利用小组合作优势,解决学习过程中遇到的问题。教学重我是什么教学设计模板第一课时设计理念本课设计遵循低年级学生的年龄特点,注意激发学生兴趣的理念,以学生为主体,让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主合作地学习方式探究问题,解决问题,使学生在我是什么教学设计模版设计思路本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书,合作识字,自主探究自主质疑,小组合作解决问题等能力。教学中,先用随文识字的方法解决课文中会认字,会写字的基础知识问题。在此古对今第一课时教学设计教学目标1会认圆严等12个生字,会写凉夕细语四个生字。2。正确朗读课文,激发对对子的兴趣。教学重点1。会认会写生字。2。正确朗读课文。教学难点激发对对子的。兴趣。教学过程一复习对韵
古诗示儿的教学设计模板教学目标1。思想认识体会诗中表达的思想感情,陶冶爱美情趣。2。基础知识理解词句意思,了解古诗叙述的内容。教学重点吟诵古诗,体会诗中表达的思想感情。教学难点想像诗歌内容,陶冶爱美情趣关于察今教学设计教学目的一了解人们的主观认识必须随着时代的变化而有所改变,制定法令制度必须注重察今即从当前的实际情况出发。二学习古汉语知识,积累一定的文言实词虚词和句式方面的知识。三了解并学习本文认识角教学设计范文摘要本课时教学设计的目的是让学生初步认识角的含义,体会角的基本特征,并感知角的大小。通过学生的实际操作,加深他们对角的认识,为学习更深的几何知识奠定基础。关键词认识角图形教材简析1统计教学设计方案一说教材今天,说课的内容是九年制义务教育课本,数学一年级第二学期第四单元的统计。这节课是在学生对用数杠进行统计,100以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的。为此,我设定了1认知口语交际习作六教学设计范文教学目标引导学生正确认识父母对待自己的态度,并用讲故事的方法使父母懂得正确的教育方式。在交流的过程中,练习口语交际的能力。在习作中,学会表达自己的真情实感。在习作中,尝试使用人物的司马光救友的教学设计三维目标1。知识和能力(1)自主学会本课生字。(2)朗读课文,学会借助注释和工具书理解词语句子的意思,能用自己的话讲述故事。(3)反复朗读,直至成诵。(4)掌握学习文言文的一般方法二年级枫树上的喜鹊教学设计4月14日上午,我利用第一二节课和孩子们共同学习了部编教材二年级下册的第9课枫树上的喜鹊这一课。这是本册书第四单元的第二篇课文,本单元的单元主题是童心童趣。我首先围绕这点展开教学。青蛙搬家优秀教学设计模板教学目标1学会本课的生字新词2理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果。3正确流利地朗读课文。,分角色朗读课文,再演一演。教学重难点1学会本课的生字新词2理解有关两只鸟蛋优秀的教学设计第一课时一巧设情境,激发兴趣师(放伴奏歌曲小鸟师生加动作。)请大家一起跟我做!师这首歌唱的是什么?师你了解关于小鸟的哪些知识?师小鸟的家在哪?师对,有树的地方就有鸟儿身影,瞧(实物馈赠礼仪教学设计学情分析四年级是学生从低年级向高年级过渡的重要时期,也是学生良好生活习惯和品格形成的关键时期,对事情的看法有自己的主见,但有时有片面性,需要老师多加引导。由于学生平时都有送礼物收礼香港夜色教学设计范文教学目标1用自己喜欢的方法学会本课生字,理解心旷神怡难以忘怀等词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3感受香港夜色的美,激发学生对香港的喜爱之情。教学重点1理解词语,体会语言美。2能