名称：
　　1．知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
　　2．对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。
　　准备：
　　1．国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。
　　2．活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的.先进人物事例。
　　3．事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。
　　过程：
　　1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。
　　a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?
　　b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?
　　2.知道国旗、国徽是祖国的标志。
　　a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?
　　b.国旗、国歌代表什么呢?
　　c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?
　　3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。
　　a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)
　　4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
　　a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?
　　b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!
　　建议：
　　1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)
　　2.利用晨间谈话十分钟，开展＂早间新闻＂活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集＂为国争光的人们＂新闻报导。
　　3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。
　　评价：
　　1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志。
　　2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极愿望。

矛和盾的集合教学反思范文篇一矛和盾的集合教学反思范文上课前我让学生研读课题，根据自己的生活经验说说对矛与盾的理解。语文学习的外延与生活的外延相等，课内外的联系，校内外的沟通，学科间的融合，使语文学习的天地苏教版二年级语文下册识字5教学案例及反思师（出示生字雪蜡翠）大家觉得这些生字中哪个最难写？生我觉得翠最难。要是用拆部件的方法来记就不怎么难了。师好，那就请你分析一下，看看是不是真得并不难了。生翠是上下结构的字，上半部分像组合体的体积的教学反思本课是学生学习了长方体正方体体积计算方法公式之后的一节相关知识拓展课，是新授课内容。为了自己的教学增长，为了日后有所借鉴取用，就课堂效果作业训练情况学生的学习参与表现学生的思维生长叶子上的小血管教学反思针对学生年龄特点本课选用情境导入式教学方法，使学生兴趣倍增为完成本课的教学目标打下伏笔，学生在愉快的气氛中主动探究，勤思考勇于创新。这节课不止于技能的学习，在不各个教学环节中引领学关于一下识字6教学反思一下识字6教学反思（一）识字6这篇韵文主要介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文主要分为四组。分别介绍了塞北的风光，江南的春色，高原的景色和海岛的夏景。这些词串组成的韵文，内涵思考题教学反思人教版一年级下册课本68页思考题芳芳给平平3枚，芳芳和平平的邮票就一样多，原来芳芳的邮票比平平多几枚？这一题如果单纯老师讲解一下，绝大部分学生不明白。在讲解这种题时，可以让学生先从小学二年级数学教师教学反思半年来，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，使教学工作有计划有组织有步骤地开展。针对半年来的工作，作出如下反思，希望发扬优点，改正缺点，克服不足，总结经验教训，以促进教听大树唱歌幼儿教师教学反思前一阵，我们在大三班已经上过听大树唱歌这个活动了，因为有了一次经验，我们觉得，这个活动可以在进行一次，于是今天我们就在大五班再次上听大树唱歌，根据在大三班课后的反思，我请许老师帮我教师物理的教学反思范文在近几年的物理教学中，在我的同行和许多前辈老师的帮助下，我对于物理教学有了更进一步的认识，也少走了许多的弯路，让我对于今后的教学有信心。通过这几年的教学使我对物理教学有了更深一层的五年级科学上册做一个太阳能热水器的教师教学反思科学学习的核心是探究，教师才传授学生知识的同时更重要的一点是培养学生的探究能力动手能力创新能力以及获取信息的能力。通过这节课的教学实践，我充分认识到了这一点。这节课是这一单元的。的关于七年级英语教学中的反思与体会在上学期的教学中，我深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。如果观念没有更新，新教材新课程都只能是空谈，