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年事已高的对对子

  年事已高的意思是指一个人的岁数已经很大了。你们想要了解年事已高的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的年事已高的对对子,供大家阅读!年事已高的对对子
  年事已高 桑榆暮景
  其他成语对对子
  居功自傲 受宠若惊 做贼心虚 谈虎色变 患难与共 解囊相助 抚躬自问 当仁不让
  措手不及 顾影自怜 附骥千里 约法三章 不胫而走 不翼而飞 随遇而安 望风而逃
  慕名而来 接踵而至 学无止境 目不暇给 唯我独尊 反躬自省 束手无策 裹足不前
  不甘寂寞 无可辩驳 不畏强暴 严加惩处 不明真相 大开绿灯 不拘一格 别具匠心
  不惜工本 大获全胜 不徇私情 大快人心 不置可否 无所作为 不择手段 大开眼界年事已高的解析
  年事已高 (nián shì yǐ gāo)
  解释:年事:年纪。指一个人的岁数已经很大了。
  出处:《南史·虞荔传》:“卿年事已高,气力稍减。”
  示例:他~,不再适合担任这个职务了
  用法:作谓语、定语、宾语;用于口语年事已高的造句
  1. 肖长坡毕竟年事已高,不宜久陪客人,李华和崔民全在向肖长坡核实了一些有关肖长坡的历史事件以后,便告辞了,转而到了肖长坡的大弟子赵石俭家进行访问。
  2. 范老年事已高且记忆力大不如前,但在一年多时间里,仅为了这两本书就赐函十来封,并通了许多次电话。
  3. 然而,因老人年事已高,加之儿女不常在身边,少数保姆就有了歪点子,她们常常靠甜嘴蜜舌博得老人的信任,进而蒙骗老人的钱物。
  4. 而浪木的母亲,自己的婆婆,不知是年事已高的缘故,还是因她放走了浪木,有意要给点颜色给田菊看,所以,不管甚么事她也不会帮田菊做的。
  5. 1992年,袁孝军结婚后,考虑到父亲年事已高,他便主动把孝堂哥哥接到自己家,承担起照顾他的责任。
  6. “古话篓子”大多年事已高,不时有人去世。
  7. 可能是因为自己年事已高的原因吧,这位在蓝海闯荡了一生的老人特别的喜欢青年後辈。
  8. 这份声明是由小区业委会主任与常务副主任发出的,他们表示自己年事已高,精力、能力有限,深感力不胜任,本着为全体业主负责的精神,决定共同辞职。
  9. 特别是不少年事已高的老专家,为了祖国四化大业,不辞辛苦,勤奋工作,体现了我国知识分子热爱社会主义、热爱祖国的优良传统。
  10. 同时法官表示,老年离婚案件判决难,因当事人年事已高,贸然判离将会使一方孤苦无助,原告数次起诉,被告坚决不同意离婚判决难。
  11. 陈大章深受中国传统文化的影响,以孝为先,长期精心侍奉老母,虽年事已高,仍无一丝懈怠,直至老母103岁驾鹤西归,堪称孝子楷模。
  12. 这次故事的开头先是从一只聪明的老鼠说起,老鼠固然聪明,然而它仅仅看出那只看家的猫咪年事已高,行动不便,一副老态龙钟样,却忽略了猫咪和老鼠是有本质区别的。
  13. 由于爷爷奶奶年事已高、动作谨慎、慢手慢脚,启蒙中的张善道在这种环境下生活,日久天长,也养成了一种习惯,做事缓慢。
  14. 郭大娘年事已高,被撞之下,顿时感到头晕恶心,右脸火辣辣地肿了起来,嘴里发甜,一摸之下,竟然发现是一颗牙齿被撞出血几乎掉了下来。
  15. 如今,第三代传人冯朝贵年事已高,为选出新一代传人,“龙抄手”在370名员工中进行了“海选”,经过一番PK,刘朝新和张伐两位总厨胜出。
  16. 对司马蠡的赏赐让朝中大臣很是费解,燕王丝毫不提这次司马大人这次出征的功劳,反而一直在强调他劳苦功高,年事已高,积劳成疾,还赏了宅子颐养天年。
  17. 得饶人处且饶人,马施主毕竟年事已高!林小友慈悲为怀,就给他个机会改过迁善吧!
  18. 老臣年事已高,可忠君之心不差于别人,听说有官员图谋不轨,要造反弑君,老臣特意进王城来随驾保护王上!
  19. 启奏皇上,臣年事已高,身体也日渐不好,近来回首前事,颇有感慨,故而多在京郊游历,近日来觉得戒台寺风光甚好,臣想自明天起,便致休搬到戒台寺去居住,恳请皇上应允。
  20. 林垦部部长陈希,周恩来一去他家,他说年事已高,不堪胜任。

新课标数学三年级长方形和正方形的周长教学反思整节课,我力求体现新课标的教学理念,有以下四个特点。1调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师,因此,上课伊始,我利用学生最爱看的动画片喜洋洋与灰太狼导入新课,极大地调动了学生学习积巨人的花园教学反思范文本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变一个中国孩子的呼声教学反思范文850字本文讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维护和平的行动中壮烈牺牲后,他的孩子一个普普通通的中学生,在极度悲伤之余,提笔给联合国秘书长写了一封情感真挚而又充满期望的信。他在信长方形正方形的面积计算数学教学反思一教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征知道了面积单位学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形正方形面积的计算,不仅是今后长方形正方形的面积计算教学案例反思1引导探究过程比方法更重要上完这堂课我在反问自己通过这一堂课我希望学生掌握什么?如果单纯是学会长方形的面积计算,那么传统的传递接受式教学只要花很少的时间就可以做到,但是这样的话,学长方形正方形的面积计算教学反思范文一教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征知道了面积单位学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形正方形面积的计算,不仅是今后传染病及其预防教学反思本节课从五个方面突出的课改的新理念第一,体现了课程是生活,课程是经验的新理念。本节课注重以学生的身边的传染病非典为切入点,通过创设问题情境,调动学生的积极性。利用学生熟悉的常见传染北师大版小学一年级语文东西南北教学反思东西南北一课中,认识汉字是重点,了解方位词,学习辨别方向是难点。由于本课的生字在生活中比较常见,不少学生有学前基础,因此,在本课的教学中,我采用了把识字与认识事物相结合的方法来突出关于求平均数教学反思第一次求平均数时,笔筒里分别有6枝,7枝,5枝铅笔,由于数据非常接近,学生用移多补少法求平均数就比较简单,很真实地体会了移多补少这一方法的价值,加深了对平均数的理解。2。用计算的方9加几的教学反思范文9加几的教学是在学生学会了10加几,十几加几和相应的减法后进行的教学,尤其原来学生对学习的凑十歌,记忆比较深刻,再结合摆小棒,小孩就很好地理解9加几的算理。一情境引入,结合情境进行三顾茅庐的教学反思范文三顾茅庐是根据罗贯中的著名古典历史小说三国演义中的第三十七回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐的内容改编而成。课文记叙了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一国家大业的故事,
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