幼儿园大班安全教案小小安全员

　　幼儿园大班安全教案《小小安全员》1
　　活动目标：
　　1.观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
　　2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。
　　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5.培养幼儿对事物的判断能力。
　　活动准备：
　　1.请家长带幼儿寻找生活中的标志。
　　2.安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。
　　活动过程：
　　1.故事导入
　　师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?（想)故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。
　　播放故事。
　　提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?
　　(因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志)
　　看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
　　我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。
　　2.认识常见的安全标志
　　1)讨论
　　师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?
　　(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)
　　2)出示挂图，认识常见安全标志
　　师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?
　　(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)
　　(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
　　(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)
　　(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。
　　(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)
　　师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
　　我们认识了这么多安全标志(安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
　　3)了解更多安全标志
　　老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志图片，进行讨论认知。
　　师：你认识那个标志?
　　幼儿回答，并告知使用环境。
　　3.设计安全标志
　　师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?
　　你想在哪里设计一个什么样的安全标志?
　　(保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤)
　　好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。
　　幼儿画安全标志，师巡回指导。
　　幼儿画完后贴在相应的位置。
　　幼儿讲一讲自己设计的安全标志。
　　4.活动结束
　　小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。(好)活动结束。
　　活动反思：
　　《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单元＂安全伴我行＂的第一课。此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。接着让学生找一找＂着火原因＂有哪些，围绕＂怎么避免火灾的发生＂，组织学生讨论交流了避免火灾的知识。最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的＂小演示＂和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。从而让学生掌握和储备相关的方法、知识。
　　此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有＂火势初期和火势蔓延＂的表述。
　　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。幼儿园大班安全教案《小小安全员》2
　　一、活动目标
　　1、 观察周围环境中的标记，并说出这些标记的.名称和含义。
　　2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。
　　二、活动准备
　　生活中寻找的标记，图片
　　三、活动过程
　　（一）师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。
　　1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？
　　2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思（如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等）。
　　（二）教师读一则火灾新闻，提问：
　　1、新闻中说了一件什么事？
　　2、火灾给人们带来了那些灾难？
　　3、火灾是由那些因素引起的？
　　（三）认识易燃物和火种
　　1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗？（火柴、汽油、煤气……）
　　2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。
　　（四）讨论：如何预防火灾
　　小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应该怎样预防火灾？
　　禁止燃放鞭炮、禁止玩火
　　（五）出示课件.请幼儿观看自救常识
　　1、拨打急救电话
　　2、马上开窗呼救
　　3、用衣服压住火苗
　　4、立即披上用水打湿的衣服和被子
　　（六）讨论如何应对火灾
　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）
　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
　　幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　五、活动反思
　　教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。要求幼儿听到＂警报＂（哨声）后，停止所有的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离＂危险地＂（教室），到达＂安全地带＂（操场）。幼儿园大班安全教案《小小安全员》3
　　活动目的：
　　1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。
　　2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。
　　活动准备：
　　1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。
　　2、幼儿用的小标志若干。
　　3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。
　　活动过程：
　　(一)、擦燃火柴，引出话题：
　　请幼儿分组以＂火＂为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。
　　(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。
　　让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。
　　(三)、识标志竞赛：
　　将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：
　　1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;
　　2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的＂严禁烟火＂、＂当心火灾＂、＂安全出口＂等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;
　　3、宣布小姐或奖情况。
　　(四)、设计制作安全标记：
　　1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。
　　2、教师观察知道，并提供必要的帮助。
　　在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志?
　　(五)、活动延伸：
　　请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。