本节课的教学内容涉及的实验，在现有的实验室条件下是不可能完成的，在传统的教学中，都是老师滔滔不绝地讲，学生默默地听，课堂气氛沉闷，教学效率低下，更谈不上培养学生自主学习的能力和探究能力。采用了引导探究式的教学方法后，教师通过创设自主合作的学习情景、平等融洽的人际环境，激发学生的学习积极性。教师由单纯的信息表达者转变成信息的加工者、组织者，处于主导地位；学生不是被动地接受知识，而是走进科学家的探究历程，在观察和思考中，愉快地学习，处于主体地位。这样在课堂教学过程中通过师生互动、生生互动，让课堂充满了活力，新课改理念得到了落实。
　　本教学设计依据课程标准，挖掘了教学内容中的＂科学探究内涵，充分利用它让学生感受、理解知识的产生和发展过程，掌握科学探究的基本方法。达尔文、詹森、拜尔和温特的实验。既包含了科学家持之以恒的宝贵品质，又反映了科学家在研究过程中的创造性思维过程（将胚芽鞘进行各种处理）。在潜移默化中，培养了学生的探究精神和创造性思维品质。

使用太阳高照造句1。早上我起床时，太阳高照在天空。2。今天太阳高照，我和爸爸妈妈一起去乡下爷爷家。3。早晨，打开窗户，太阳高照，美好的一天开始了。4。今天太阳高照，非常适合出去郊游。5。今天太阳高小班阅读活动太阳公公活动目标1。阅读第12页图画，观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点，能大胆猜测小字点旁边红心的含义，2。在观察图画的过程中唤起天气变化与冷暖的感知经验。3。学习主题字太阳，练习小班看图讲述太阳的颜色活动目标1能认真观察图片，简单讲述图片内容。2会根据图片顺序复述故事中角色的对话。3鼓励幼儿大胆地说，激发幼儿听和说的兴趣。活动准备兔子手偶一个，浪花大树黄花没有涂色的太阳及红苹果小班活动小白兔找太阳活动目标1通过学习，让幼儿了解太阳的形状颜色学习词语红红的圆圆的亮亮的。2让幼儿知道故事的名称，角色和主要情节。让幼儿初步学习用完整的句子说话。3激发幼儿听故事的兴趣，培养幼儿认真与太阳有关歇后语与太阳有关歇后语呢？歇后语大家都知道，是一种幽默短小的语言，各位可以一起看看下面的歇后语，欢迎阅读哦！与太阳有关歇后语太阳底下堆雪人不长久太阳地里打电筒多此一举太阳地里望星星白日做太阳和霓虹灯阅读及答案太阳和霓虹灯这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位大腕现在正火。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她小班语言活动设计小兔找太阳设计意图最近这段时间经常阴天，所以孩子们在户外活动的时间也少了很多。孩子们说的最多的是太阳公公藏起来了。孩子们都知道太阳，可是通过观察，我发现他们对太阳的特征了解却很模糊，我结合小小班语言活动小兔找太阳活动目标1能用语言描述太阳的特征，加深对红色圆形的认识。2知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动准备小兔玩偶故事图片红红的圆圆的水果蔬菜图片活动流程一出示小兔，引起兴趣，导入课题。小班语言太阳和月亮活动目标1理解儿歌内容及其描绘的画面，感受白天的热闹和的夜晚宁静，尝试用合适的音调朗诵儿歌。2体验听音乐游戏的快乐。3在初步掌握儿歌结构的基础上，尝试替换儿歌中的部分内容进行仿编儿小班音乐活动洗澡噜啦啦活动目标1。欣赏并学唱歌曲，能有节奏地随乐表现。2。初步掌握洗澡的基本步骤，体验表演的快乐有趣。活动准备课件乐谱洗澡噜啦啦巧虎音乐活动过程一导入活动，引出主题。1。出示巧虎图片。师小班音乐小老鼠历险记ampnbsp教学设计小班音乐小老鼠历险记教学设计活动目标1。引导幼儿感受aba乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。2。鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感