活动目标：
　　1.阅读第12页图画，观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点，能大胆猜测小字点旁边红心的含义，
　　2.在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验。
　　3.学习主题字＂太阳＂，练习使用＂暖和＂。
　　活动准备
　　1.《启蒙阅读》第二册太阳公公大范例，录音机，磁带。
　　2.图画：晴天、下雨、下雪。
　　3.太阳牌子，蜡笔，字卡＂太阳＂。
　　活动过程
　　一．导入，猜一猜。
　　教师：＂天空中有一个圆圆的、亮亮的东西照到人的身上很暖和，你们知道是什么吗？（出示太阳牌子）
　　二．图画阅读。
　　1.教师：你们知道吗？有一幅太阳的画就在我们的书里。＂出示幼儿用书第12页。
　　2.＂老师的大书里也有这一页＂出示大范例。
　　3.请幼儿观察图画。
　　（1）指一指太阳在哪里？（出示字卡＂太阳＂）
　　（2）红彤彤的太阳像谁的脸？我们称太阳是谁？（太阳公公）
　　（3）图画中还有谁？小字点在做什么？仔细看看她旁边还有什么？猜猜这几颗红心是什么意思？
　　（4）我们给这幅画起个名字吧！（出示太阳）
　　5.请幼儿完整描述图画。
　　三、游戏：冷和暖。
　　（一）玩法：感受冷和暖。
　　1.教师依次出示图画：太阳笑眯眯的出来了、阴天刮大风，下起雨来了、下雪了。
　　2.请幼儿说说看了这幅图有什么感觉？
　　（二）太阳公公笑了
　　1.教师指着图画（晴天、下雨、下雪）问：什么天气我们感觉很暖和？什么天气感觉很冷？
　　2.幼儿指着相应的图片说：＂太阳出来了，我感觉很暖和。＂（不暖或者冷）说的对，出示太阳笑脸以示鼓励。
　　四．圈一圈。
　　1.幼儿人手一本书，请幼儿用蜡笔把＂太阳＂字宝宝圈起来，请幼儿数一数你一共圈了几个太阳字宝宝。
　　2.结束。

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