太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：＂书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。＂其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
　　【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。
　　【文化常识】
　　＂翰林＂及＂翰林院＂。＂翰＂本指毛笔，引申为诗文。＂翰林＂照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。＂翰林院＂实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为＂侍书翰林＂，意为他在翰林院做＂侍书＂——即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的.，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。
　　【思考与练习】
　　1、 解释：①善 ②刻意 ③临 ④或 ⑤遽 ⑥绝
　　2、翻译：①数遣内侍持书示著
　　②又以问著
　　③书固佳矣
　　3、上文＂学右军书＂中的＂右军＂是指
　　10．宋太宗学书
　　1．①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著（好不好）③（书法）本已经很好了。3.王羲之。

关于拼音y和w的课堂教学反思一情境导入引发兴趣一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识用具体的形象展示出来。所以学习声yw时的导入我们从问题情境入手，并加入了情景图，这样既能激发学艾滋病小斗士课堂教学反思艾滋病小斗士主要讲了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。艾滋病对于我们来说既遥远又很近，学生通过电15个课堂教学反思1设置的学习目标学生清楚吗？可以检测吗？首先我觉得必须要明确一件事情那就是目标是为学生而设置的而不是教师目标情感态度与价值观目标，课堂教学反思胡晓丽。其中知识性的目标有主要分为了解教学反思案例三五三课堂教学模式太谷二中的这种三五三学导型课堂教学模式，结合衡水中学洋思中学杜郎口中学等名校的学习经验，实践性地提出了依标施教，以学定教，先学后导，问题评价的有效教学的理念，构建了三五三学导型课堂关于全神贯注的课堂教学反思以人为本是教学思想的核心，主要现在教学目标的定位上，我为了在课堂上表现出的是对学生能力的关注对学生可持续发展能力的关注对学生独立个性和健全人格养成的关注！教书更育人。在我的眼中，每儿童美术课堂教学反思第一，课堂教学方法多样化课堂教学艺术的过程中，除了常规式教学方法，还可以使用一些特殊的教学方法。如教师和学生改变角色，让学生体验小老师，为学生创造开放的头脑，独立的绩效和创新绩效的课堂实录教学反思范文这一节课录制的目的，是对前一阶段问卷调查中反馈出来的一些问题进行一次尝试性的修正。课前，根据调查反馈中存在的问题进行了一次初步的疏理。经课题组成员讨论，提出了一些改进的设想。结合本从现在开始教学反思精选本篇课文写的是小动物们竞选万兽之王的故事，课文生动有趣，深受学生的喜爱，整堂课下来，学生的学习兴趣浓厚，意犹未尽。但我将自己本堂课的实际结合课前所备的学案进行反思，却觉得本堂课并不水果丰收课程教学反思是一首小儿歌，课文内容从上到下分别是6个词语（水果名称）6个短语（（）的（））一句完整的话。在设计课时，我把这一课分为了两个课时。第一课时的目标1。认识水果图片，激发学生学习兴趣。七颗钻石教学的反思本次授课内容是语文人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册七颗钻石的第二课时，本单元围绕的主题是人间真爱，本课的教学重难点是抓住水罐一次次神奇的变化，感受爱的神奇力量。这次教学中商不变的规律教学反思本节课的重点是理解和运用商不变的规律，为后面利用这一规律进行简便计算打好基础。教材上很简单，就一个例题从中得出结论被除数和除数同时乘（或除以）同一个数（除外），商不变。那如何引导学