四年级语文下册祁黄羊说课稿范文

　　一、说教材
　　这是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文简练的笔触，生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他＂外举不避仇，内举不避亲＂的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
　　一、学情分析
　　四年级学生阅读能力有了一定的基础，他们有自己的想法，有一定的口头表达能力，不过这种历史题材的文章，内容离学生生活实际较远，学生不易理解，所以在表达自己的感受方面，可能会有一定的难度。
　　二、教学目标
　　根据教材的特点和学生的认知水平，综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的要求，我拟定了一下教学目标：
　　1、 学会本课生字，理解有生字组成的词语，了解课文大意。
　　2、 正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。
　　3、 借助课文具体语言材料，领会祁黄羊公私分明、一心为公的精神。
　　三、 教学重难点
　　理解课文内容，嫩联系上下文体会＂外举不避仇，内举不避亲＂。
　　四、教法学法
　　根据素质教育新思想和语文课程标准新理念，充分考虑学生实际，在教学中，我会通过初读 指名读理解文章层次；讨论分角色读，领会祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国的精神；最后，在通过复述文章，进行点评，理解祁黄羊崇高的思想境界。
　　本节课我将从以下几个方面进行学法指导：
　　1、 自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。
　　2、 不不动笔墨不读书，让学生勤于动笔，乐于思考
　　3、 自主合作的学习方法
　　五、教学流程
　　（一） 谈话导入
　　1、 揭示课题，简介祁黄羊在晋国的身份，引导学生自读课文，要求读准字音，认清生字。在读顺课文的基础上，让学生谈谈课文讲了什么故事，感知课文主要内容。
　　2、 初读之后，鼓励学生质疑，教师提炼重要问题。
　　（二） 精读课文 重点感悟
　　指导学生精读可以从人物的对话入手，感悟祁黄羊一身正气，一心为国的.精神。
　　1、 指名读第一段，思考：这一段告诉我们什么？你是怎么知道的？
　　2、 在讨论交流中，理解 ＂几个大国 ＂ ＂征伐＂
　　3、 用＂因为……所以……＂的句式说说祁黄羊辞职的原因。板书：因病辞职
　　出示第三自然段 讨论：＂外举不避仇，内举不避亲＂是怎么一回事？
　　1、 理解 外举不避仇
　　① 引读悼公和祁黄羊的第一次对话，体会悼公对祁黄羊的重用和信任。从祁黄羊＂想了想＂＂郑重＂体会举荐是经过深思熟虑的。
　　② 引导读第二次对话，体会祁黄羊的公私分明，不计前嫌的高尚品德。
　　③ 指导分角色对
　　2、 理解内举不避亲
　　① 自读8到11段，你体会到了什么？
　　② 从＂只有＂＂想了想＂＂郑重＂这些词语中体会祁黄羊举荐儿子是无奈而慎重的决定。从悼公的惊讶神态和反问中，体会祁黄羊的举荐是出人意料的。
　　③ 指导学生读好祁黄羊的话，理解祁黄羊举荐儿子的原因。
　　五、小结
　　采用即兴表演的方式，让学生评议：祁黄羊是一个怎样的人？