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残酷的近义词和反义词有哪些

  相信大家对残酷这个词语并不陌生,在平时的学习中肯定也学过,那么关于残酷一词的近义词和反义词大家学习过哪些呢?都还记得吗?以下是小编为大家收集的关于残酷的近义词和反义词解析,供大家参考,希望可以帮到你,欢迎大家一起来阅读!
  残酷的近义词
  惨苦:1.残酷痛苦;凄惨悲苦。惨苦
  残暴:1.残忍凶暴。 2.指凶恶者。 3.虐杀。残暴
  严酷:①严厉;严格:严酷的教训。 ②残酷;冷酷:严酷严酷
  残忍:凶狠毒辣:手段残忍。残忍
  狠毒:凶狠毒辣:心肠 丨阴险 的家伙。狠毒
  冷酷:(待人)冷淡苛刻: 无情。冷酷
  暴虐:①凶恶残酷: 无道。 ②〈书〉凶恶残暴地对待:暴虐
  凶恶:1.形容行为﹑相貌或景象等十分可怕。 2.指恶凶恶
  凶狠:1.凶恶狠毒。 2.指凶恶狠毒的人。 3.犹凶狠
  凶暴:1.凶狠残暴。凶暴
  凶横:1.凶恶蛮横。凶横
  惨酷:1.极其残酷;极其刻薄。惨酷
  残酷的反义词
  仁慈:仁爱慈善:仁慈的上帝|行大仁慈以恤黔首。仁慈
  温和:①谓气候不冷不热:天气温和|温和的昆明,四季如春温和
  慈悲:原为佛教语,指仁爱而给众生以安乐,怜悯众生而拔除慈悲
  残酷的造句
  1. 在残酷的现实面前,他的梦想被一一粉碎了。
  2. 在残酷的现实面前,她的幻想破灭了。
  3. 地主以敲骨吸髓的残酷手段剥削农民。
  4. 为了应对这里残酷的自然环境,动物们练就了各种特殊的本领。
  5. 面对残酷的现实,选择逆来顺受成了许多人的习惯。
  6. 市场经济就是这样弱肉强食,残酷无情,这是不以人们意志为转移的。
  7. 他不像凶恶的人,不像冷莫无情的人,不像残酷的人,然而它是一位慈祥的老人。
  8. 希特勒使用残酷的手段杀害了无数犹太人。
  9. 封建统治阶级残酷榨取,竭泽而渔,其后果必然是农民起义。
  10. 年也门残酷内战的记忆仍然历历在目。
  11. 你要准备酝酿好情绪来接受这个残酷的事实。
  12. 日本侵略军侵略中国时,无所不至,其手段之残酷,已达登峰造极的地步。
  13. 在那血和火的岁月里,敌人猖獗,斗争残酷,但丝毫没有动摇中国军民抗击侵略者的决心。
  14. 他受人迫害,含冤负屈,精神受到残酷的折磨。
  15. 日本侵略者的三光政策极为残酷,那真是鸡犬不留,斩尽杀绝。
  16. 地主们残酷地剥削农民。
  17. 对待敌人,要像秋风扫落叶一样残酷无情。
  18. 日军扫荡十分残酷,所到之处,寸草不留。
  19. 肖邦看到自己的国家受到如此残酷的欺压,悲愤欲绝。
  20. 战争是残酷的,战败者的损失尤为惨重,有时连匹马只轮也不能保全。

黄山奇石备课教学设计教学目的通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。通过观察图画和理解语言文字,培养学生的观察和想象能力通过动手实践,培养学生创造力。能够正确流利地朗读课文。教诺曼底号遇难记教学设计范文教学设计思路教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明,发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说,这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认为,创造教学的最大特点就是强调学生获得的每个真理都一元二次方程应用题教案设计一教学目标1能分析应用题中的数量关系,并找出等量关系。2能用列一元二次方程的方法解应用题。3培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题解决问题的能力。二教学重难点教学重点能分析应一元二次方程的教学反思(序周二下午第四节开教研活动,教导处张主任公布了让我第一个讲数学公开课。当时,我以为自己听错了,后来我才确认锻炼自己的机会来了!今天下午第二节我走上讲台,下课后,感想挺多的!)本节一元二次方程的教学反思从本节课开始授一元二次方程的概念解法及其应用。其中本堂课关于一元二次方程概念的介绍,其一般形式的写法是后续内容的基础,虽然简单但非常重要。关于一元二次方程的概念的引入。我对课本做了有关一元二次方程的教学反思方程是处理问题的一种很好的途径,而解方程又是这种途径必须要掌握的。这节课上学生是带着上一节课的内容来学习的,现对这部分内容总结如下本节课的整体过程是这样的先利用等式的性质来解方程,给助人老人的一封信教学设计教学目标1引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信,给助人老人的一封信教学设计。信的内容是对帮助了自己的人表示感谢。2要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表示的感激之情。3要小学语文古诗三首赠汪伦教学设计作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小学语文古诗三首赠汪音乐教案从童年情景欣赏教学中得到的启示案例描述六年级的学生虽然外表已经长大成人,但他们的内心还有天真,稚气的一面,所以我们在音乐教学中要顾及到他们的两面性。例如,在童年情景的欣赏中,一位老师是这样安排的首先谈话引入我们音乐教案环球之旅第五单元环球之旅亚洲之声总目标通过各种艺术活动,了解日本音乐朝鲜音乐印度尼西亚音乐印度音乐特征。教时分配二教时第一教时教学目标()通过演唱樱花,体会日本特色的都节调式。()通过律动音乐教案初中音乐欣赏课金色的秋天教案初中音乐欣赏课金色的秋天教学设计1通过欣赏歌曲西风的话和在希望的田野上丰收锣鼓扬鞭催马运粮忙,感受相同题材的音乐,不同的表现方法,所产生的不同音乐效果。2能够选择合适的打击乐器来表
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