在开展《汽车嘟嘟》的主题活动时，孩子们从家里拿来了很多各种各样的汽车，小班的孩子他们特别喜欢汽车，尤其是男孩子。每当在过渡环节时孩子们会成群结对的一起探讨汽车开得快慢、汽车的分类等等。在这个主题开展中，孩子们对语言活动《高高兴兴坐上车》特别感兴趣，孩子们会随着教师故事的慢慢深入不断探索，不断理解，体验到了语言活动的快乐!、
　　基于对语言活动《高高兴兴坐上车》的理解和本班孩子年龄特点的考虑，教师把活动目标定为：1.欣赏故事，熟悉儿歌情节。学说短句＂等一等，等一等，我的朋友要上车＂，学说1-3的序数。2.乐意扮演角色表现儿歌情节，体验游戏的快乐。
　　在活动开始前先出示一辆公交汽车提问导入，这是什么?(公共汽车)今天小熊开着公共汽车出发，汽车一到站会有哪些小动物会上车呢?我们一起去故事中找找答案吧!激发性的语言可以吸引幼儿的注意力，他们愿意带着教师的提问认真倾听故事。教师边播放ppt,边学念儿歌不断提问，帮助幼儿梳理儿歌内容引导幼儿完整讲述，从而理解儿歌的内容。在活动中还不断引导幼儿讲述儿歌中的语句＂等一等，等一等，我的朋友要上车＂，＂你的朋友是谁啊?＂＂我的朋友是谁谁谁?＂一问一答的语句对于小班的孩子来说比较亲切、喜欢。在活动中教师边演示教具边讲述，小班的孩子对于毛茸茸的手偶特别喜欢，还边演示边学习了各种动物的叫声。这对小班的孩子来说其实比较简单和生活化，他们对于这些象声词的.学习还是比较喜欢的，也愿意边做动作边学习。为实现活动目标1做好了充分的准备。在第一遍分段讲述完，教师以提问的形式引导幼儿。谁是第一个上车的?谁是第二、三个上车的?谁是最后一个上车?幼儿听了生动的讲述，动感的教具演示，都能快速、准确的演示，并胆地回答教师的提问。但个别幼儿不是完整回答，都是直接讲述。在教师的引导下慢慢学习完整讲述。
　　为了加深幼儿对儿歌内容的理解和认识，我在第二遍讲述中播放了动画，让孩子在动画加录音的播放，孩子们就像看动画片一样，聚精会神的倾听着，理解着。有一大部分孩子已经会学讲儿歌中的句子还在学念。在最后环节引导让孩子们带着头饰边讲述儿歌内容，表演的孩子在享受着这一过程，为了让孩子们体验这一过程，在区域中也让没有表演到的孩子也来了一次，这样既让体验到了游戏的快乐，又发展了孩子的语言表达能力!

合作学习对新课改下的信息技术教学的指导意义1改变教学中教师和学生之间信息单向传递的方式合作学习教学认为教学过程是一个信息互动的复合活动，教学方式要由单向型（老师是信息的发出者，学生是信息被动接受者）向双向型（师生之间相互作网上搜索教学有感今天你Google了吗？听起来像一句广告语。实际上，Google还需要做广告吗？它已经热门得快变成一个动词了，当我在上学生上网浏览一课时，对学生说向大家推荐一个很好用的搜索引擎，它鼓励创新，学以致用信息技术教学方法之一鼓励和支持学生利用计算机去做自己愿意做的事情，去完成其他学科的作业写作文做实验或进行计算机辅助学习，运用于身边生活等等。例如用自选图形设计本班的班徽，用艺术字设计本班的班训上学期我加强实践，分层教学信息技术教学方法之二电子计算机是工具，使用工具是技能，技能的掌握与熟练只能实践。我校学生数学基础薄弱，现象思维较好，抽象思维较差，涉及到理论算法时，难以理解，从培养方向看，我校学生将来对计算机的应用主信息技术教师该怎样实现自身的价值教师价值的实现首先是定位问题。在目前的教育环境下，我们信息技术教师所做的工作烦琐沉重，这导致大家对自身的定位问题没时间做过多的思考，只顾低头拉车，而没有抬头看路。任何一份职业只要用对当前信息技术教学的建议信息技术课程是一门基础学科，它是培养所有社会成员应具备的如同读写算同样重要的终生有用的基础能力之的课程国家新的课程纲要已将它列为政语卦数之后的第五位课程信息技术课程的内容归纳为以下信息技术教学应注意的问题由于信息技术学科自身特点，要求教师在备课时不仅要考虑到教材上的知识点而且要将与之相联系的新的知识点也传授给学生。这就要求教师要在熟悉课本教材的同时，深刻挖掘有用的信息，让学生学到最在练习课中采取竞赛形式信息技术教学方法之五采取竞赛的形式可以充分调动学生积极性，培养学生的竞争意识。比如，在教完指法训练课后采用竞赛形式我们已经掌握了正确的指法操作，但我们还要达到一定的速度，下面大家来比一比，看谁在1分钟中班优秀语言小熊的帽子教案及反思活动目标1观察理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。活动准备PPT课件。活动过程一引疑激趣师我今天带来了幼儿园大班找邻居教案活动目标1让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。2通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。3发展幼新起点英语小学的Lesson6教案一教学内容1。围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。2。进行听说读写四项能力方面的训练。二教学目标1能够正确理解和表达景地所在省份，在中国的位置，著名的事物。2能够围绕本单元重点内