活动前言：
　　多锻炼宝宝的手指活动，可以开启宝宝的脑细胞，使其更加的活跃，思考问题时转动的更快，目前天气很冷，我们都有暖和的衣服穿，可是小动物冷不冷呢？以下让我们给小动物也织件毛衣吧！
　　活动目标：
　　1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。
　　2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。
　　活动准备：
　　1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。
　　2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。
　　活动过程：
　　一、活动导入
　　音乐：北风吹。
　　师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）
　　师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！
　　你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）
　　1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的.毛衣也是红色的？
　　2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
　　北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
　　北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
　　北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
　　3、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）
　　4、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）
　　二、讲解示范
　　1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。
　　2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。
　　3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。
　　三、宝宝学习织毛衣
　　1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。
　　2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？
　　3、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！
　　活动小贴士：
　　创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

爸爸的老师教学案例及反思教学目标认识生字个积累词语个正确流利地朗读课文知道再有成就的人，也是从小由老师教给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的激发学生尊师，爱师的情感教学环节一谈话引题1师小朋友，开学还一个老师对花钟教学反思一是利用多种手段激发学生的学习兴趣。上课伊始，我先让学生欣赏美丽的鲜花，感受鲜花的美丽。再让学生进行猜谜，激发学生的学习兴致，初步了解花钟不同于一般的时钟。另外，我设计了钟面，让学一位老师的语文教学反思语文课堂中我碍于脸面，吝惜赞扬之词，即使学生回答得完全正确，也只是用说得还是不错的对等稍微做些肯定。现在我已经知道学生与教师原有的知识基础差异较大，在小学阶段更是如此，所以，对待学葡萄沟第一课时教学反思范文今天上了葡萄沟的第一课时。经过上次师徒开课小鹿的玫瑰花，师傅向我提出平时的课要尽量落到实处，扎扎实实地上。因此在设计葡萄沟的时候，我也力图能够让课上得扎实朴实，把文本中的各个语言点柳叶儿第一课时教学反思这是一节公开课，上完之后，我对这节课进行了深刻的反思，发现这节课教学中既有值得肯定的地方，也有需要改进的地方。值得肯定的地方1字词掌握得很扎实。先让学生自主学习，借助工具书，扫清字学生一日常规（一）上学1。按时到校，不在上学路上打闹追逐围观逗留，要遵守交通规则，注意交通安全。2。上学必须衣冠整洁，注意仪表美，不准穿拖鞋进校。3。必须经常佩戴胸卡，学生凭胸卡进入学校。4。中学学生在校一日常规为全面贯彻实施中学生日常行为规范，加强对我校学生日常行为规范训练，提高学生素养，形成良好的班风校风，针对我校的实际情况，制定学生在校一日常规。一进校1按时到校，不迟到不早退不旷课。中学生一日操行歌起床铃声起，迅速穿叠洗默念座右铭，学习添动力。两操一活动，集合快静齐体育要达标，苦炼壮身体。值日高标准，内务有条理弯腰捡纸荣，乱丢乱放耻。预备铃声响，教室要肃寂。课堂多思考，课前要爱孩子还是爱分数这是一个六年级孩子写给妈妈的知心家信那天，我从老师手里接过数学试卷，糟了！58分，我垂头丧气的回到家中，胆怯的靠在门旁边妈妈，我得了58分。啪！一记耳光落在我的脸上，妈妈的眼睛瞪得一枚几毛钱的戒指生活中有些东西不必在乎，可有些东西不能不在乎，那就是孩子对你的爱。P贺宜芳现在在担任北京国际艺术学校的副校长，她讲了自己的故事。儿子小时侯，贺宜芳在北京第二毛纺厂工会工作，晚上常常为孩子喝彩有为父母天天冲孩子喊你瞧人家考100分，你才考80分人家当大队长，你才当小队长，人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这个不争气的儿子！儿子生气了，也冲父亲喊爸，你瞧人家李