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小支配狂,父母的恶梦

  孩子是天使,但如果父母总是过度疼爱他,一切以他为中心,那么小天使也会变脸成为小魔王。到那时,即使父母再为他操心,他也不领情。
  一、小皇帝小磊的两则故事
  183;12月中旬的一个下午,大街上行走的人们多已穿上厚毛衣或夹棉风衣。一个6岁的男孩站在商场的雪糕柜前要父母给他买雪糕,他的父母都在极力劝阻,但孩子并不予理会,非要父母给他买,紧接着便大吵大闹起来。他用脚踢母亲,而且还不解恨,接着又踢雪糕柜,还踢试图劝说他的售货员。虽然吸引了一群人围观,但孩子却毫不收敛,继续疯狂地撒野,他的父母拿他毫无办法。看着这无奈而万分狼狈的父母,周围的人议论纷纷,有人讲,哼,要是我的孩子,看我不狠狠地教训教训他。孩子的父亲涨红着脸说道:这个方法我也用过,可越打越糟。
  183;仍是在这个冬天的一个下午,孩子在客厅里,那里好像遭受过台风袭击过一样,几枝鲜花可怜地倒在玻璃几面上,花盆却早已被摔得粉碎,散落在地板上。饭桌边原来雪白的墙满是污垢,显然是被富含汤汁的食物污染。孩子的母亲失魂落魄地跟在仍旧是怒气冲冲的孩子的后面,孩子的父亲一边收拾着残局,一边自言自语为什么要结婚?为什么还要生孩子?这样下去我都要疯了。
  看完后,有人会问:这个孩子身体是不是有病?也有人会问:是不是父母将孩子惯坏了?
  是的,这孩子确实是有病,只不过他所患的并不只是躯体方面的病,而是一种心理方面的障碍支配狂,而且这种心理障碍,确实与父母的教育有一定关系,却不完全是由父母的惯纵造成的,因为心理障碍通常不是某一个单独的原因所致。再看看他的成长经历,不难理解孩子的这种支配狂的行为是如何形成。
  小磊,现6岁,他出生时体重不足,婴幼儿时期常期被哮喘等疾病困扰。在家,父母特别担心他着凉了,或者怕他哭,因为这些情况都可能引起哮喘发作。时间久了,父母便发现这个孩子挺犟,比如他很挑食对于他不喜欢的食物,如果试图喂他,便会呕吐不止。
  1岁时,由于父母工作太忙,也因为当时的住房条件太差,无法将老人接来同住。要照顾这样一个多病的孩子,对于这对工作繁忙的年轻父母来说压力太大,,因此,孩子被送回奶奶家带。每年,小夫妻都会不时抽空回家看孩子。由于觉得自己给孩子的太少了,满足孩子的种种愿望似乎成为一种减轻自己负罪感的补偿。
  当然,奶奶和爷爷更痛惜这个由自己一手带大的孩子。3岁半时,小磊回到父母的身边。好不容易将他送进了幼儿园,但父母总是担心孩子的病,担心孩子会跟小朋友打架,于是,上幼儿园就成了三天打鱼两天晒网的事。渐渐大家都发现这孩子对批评特别敏感,从不承认自己的错误,而且只喜欢与比自己大得多或小得多的孩子玩,对于同龄伙伴则极难形成一种合作的关系。再后来,家中凡涉及他的事都要听他的指挥,他的意见一旦受阻,便会暴跳如雷,大吵大闹。终于,可爱的孩子成为了父母的恶梦,而前面的两个故事只是选用了他生活中的两个片断。
  二、哪些孩子容易成为支配狂
  经研究,学者发现以下三种类型的孩子特别容易转变成支配狂:
  183;有慢性疾病或身体有缺陷的孩子
  183;受父母过度宠爱的孩子
  183;自幼受到忽视的孩子
  这三类孩子最容易出现这种心理障碍的原因缺乏安全感,缺乏对别人的关心和同情心。
  在5至22个月这段时期,幼儿的感情、知觉、身体自控能力及思维都发展到了一定程度。而且此时他们能对至高无上的权力有了一种极明显的感觉。由于父母、祖辈过分担心孩子的疾病或孩子受到了过分的娇宠等原因,使得孩子感觉周围的一切统统都应去适应他,从而使孩子便失去了增强生活能力的先决条件适应社会环境的机会,也失去了得到安全感的可能。
  在幼儿园中,由于他的不合作和支配性的习惯行为,小伙伴们也会更多地排斥他。孤独、离群的行为换来的是更没有安全感。这时,他又恰好处于一种认定自己至高无上的地位,对父母的可支配性特别地敏感时期。如果孩子初始的支配行为没有及时纠正或被转移,他便切实体验到自己任性的作用,于是以后他再不会作其他的选择,而是热衷于以种种方法体验支配环境和他人。于是不断地提出新的要求、不断地支配父母,而且越来越霸道。
  三、孩子早期合理的教育可以预防这种行为的发生
  183;7个月左右,孩子开始具有初步可预见性的思维与行为时,当父母的就不能不断地满足孩子的需要;
  183;要让孩子懂得在相互适应的情况下渐渐与周围的人合作;
  183;当发现孩子一开始有这类支配性的行为时当明确被告之不行就是不行,行就是行。让孩子看到和了解父母的权威和优势是绝对有必要的。
  可一旦恶果已经养成,纠正起来绝非一日之功了,因此,为了不让恶梦继续,支配狂这个问题,父母一定得引起重视。(刘珍妮、赵晓苏)
  自:中华网

请你保持良好的情绪为保持良好的情绪,美国心理卫生协会提出了如下建议1不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高,根本无能力达到,却在别人面前天高海阔地讨论起来,受到别人的嘲讽后,终日郁郁不欢有的人中学生交友现象中存在的问题及解决的方法当代学生的交友范围正在逐步扩大,已从局限的同龄人扩大到了社会青年长辈笔(网)友等对于其中出现的问题,我们作了一系列的调查大致可分为以下几种现象一。学生与学生在现在的学校中比较突出的学会控制自己的情绪近日,某权威机构在本市一所中学做学生心理状况调研,发现60的学生存在着心理隐患,这一结果令老师和家长非常震惊。为此,我们请来了中小学生心理辅导方面的一线专家教师学者,希望未成年人的保持心理健康的方法1豁达法应有宽阔的心胸,豁达大度,遇事从不斤斤计较。平时做到性格开朗合群坦诚少私心知足常乐笑口常开,这样就很少会有愁闷烦恼。2松驰法具体做法是被人激怒后或十分烦恼时,迅速离开现场,情绪锻炼比体格锻炼更重要健康长寿是现代人的美好愿望。所谓健康,不仅指体格健康,而且包括心理健康。世界卫生组织对健康的定义是健康是一种身体上,精神上和社会上完全安宁的状态,不只是没有疾病。通过体格锻炼可以促让坏情绪来得快去得更快你可曾毫无理由地想朝某人大发雷霆,或是为平时不屑一顾的小事而痛哭流涕?你很可能正处于情绪低潮期彻底的坏情绪中。不只你一人有过这样的经历。密歇根大学的一项调查表明,日常生活中,人们有地理教师做好教学反思的方法教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到充分的发展。许多教师常常错误地把教学反思等同于课后追记,其配方法解一元二次方程教学反思在一元二次方程这一章里,配方法是作为解一元二次方程的第三种解法出现的,学生往往会把配方法和前面学过的直接开平方法以及因式分解法等同理解,所以在用配方法解题时只是简单模仿老师的解题步教师情绪的自我控制与调节在教学实践中,我们常常会遇到这样的情况自己费了好大功夫精心准备了一节精品课,然而,当我们兴冲冲地走进教室时,却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥,还是巧改善师生关系方法谈做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门,痛快一点的,也是半开半闭。显而易地理考试的教学工作总结与反思本次考试虽然难道较低,但是整体还是考得不好,从考试成绩可以发现,班级的及格率不高,优秀率低,班级平均成绩也不太理想啊,跟期望中有很大的差距,在对学生答题情况进行分析时,发现有以下几
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