这是一首诗歌，生动描绘了植树活动给荒山带来的变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。重点是描绘了参加绿化祖国、植树造林活动的少年儿童的群体形象。教学时，我让学生在基本理解每节诗意的基础上，围绕＂我们怎么会被春光染绿双脚的呢？＂这个问题，采用以下活动来理解感悟。
　　第一个活动是想象，想象向荒山野岭进军的场面；想象热火朝天参加植树活动的场面；想象寂寞的荒山披上绿袍以及慢慢变得枝繁叶茂的.场面；想象小动物来这里安家的场面；想象周围环境变得更美丽的场面；通过想象，让学生体会同学们欣喜与自豪的心情。
　　第二个活动是说，我问学生：你觉得哪些诗句写得好？为什么？学生抓住了＂小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢。＂＂小兔小猴自由自在，无忧无虑＂＂荒山披上了袍＂这些拟人句以及课文中的对比写法，主动感悟课文内容，既培养了思维能力，又突破了对主题的理解。
　　第三个活动是朗读，在课堂上，我采用了个别读、议读、齐读、引读、范读等多种方式来让学生入情入境。
　　第四个活动是写，荒山植树后，展现给大家的是怎样一番景象？抓住这个教学点，开展片段训练，有水到渠成的效果。
　　第五个活动是实践，组织学生进行＂植树造林有何作用？＂的课题研究活动。让学生查阅图书资料、电脑网站，收集有关森林作用的信息，整理研究，并加上自己的观点，进行交流，从而感悟到建设绿色家园的意义重大。

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