《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做＂逃生＂游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。教育家的实验目的其实是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从她与教育家质朴的对话中，让我们感受到她那临危不乱，处事果断，先人后己高尚品质。
　　课文内容乍看简单易懂，但细细咀嚼，却觉得很难达落实课文的重点难点。＂有了危险应该让别人先出去。＂这是文中的女孩儿不假思索说出的话，其实也是她内心世界真实的想法，如果她当时有丝毫的犹豫，那么实验的结果便是失败。这是多么高的境界，我想这也是常人无法企及的。
　　第一课时，同学们提出了两个有价值的问题：＂为什么说这是一次成功的实验？＂和＂教育家为什么做这样的实验？＂第二课时，我就带领大家围绕这两个问题读课文体会。虽然在老师的引导下，大家体会出了小女孩的品质。但我觉得对大家的心灵深处的＂触及不够。特别是让大家一交流你想说些什么，大家的发言很公式话，联系到自己的不多。主要还是让学生联系生活实际不够。教师的教学设计也应该准备一些典型的材料，让大家发表看法，加深体验，对学生会更有感悟。
　　课后我就在思考，在这一节课中是否就是以学生为本了呢？我觉得在教学过程中，教师的教育对象是学生，是活的，是能思考、能活动的。学生不是无条件的储存器，教师传授的知识只有通过学生自身的努力才能转化为他本人的财富，没有学生的思考和记忆，没有学生的主动努力，他们的知识就无法实现，任何人也不能代替他们学习。这也就是说，学生是学习的主体，学习的主人，教师只有加入他们的世界，融入他们的情感，才会拥有与学生一样的快乐与收获！

关于共同的家的教学反思林格伦说过如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。不得而知，让学生体验成功，对其学习积极性的提高有多么重要。为此，我常在班级共同的家的教学反思林格伦说过如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。不得而知，让学生体验成功，对其学习积极性的提高有多么重要。为此，我常在班级做框架教学反思这课的教学曾经在嘉兴南湖参加省网络研修班课堂教学研讨中了解过，咱们的兔子先生对课作了比较精辟的设计与定义。本想这课难度不大，可是上下来难度还是很大的，难度主要体现在正方体如何加斜杆今别离教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？调皮的太阳教案示例目标1能感受散文诗调皮的太阳所带来的幽默诙谐。2了解太阳的作用。准备1调皮的太阳FLASH2太阳头饰，苹果草莓头饰，配图诗歌。过程一导入1T今天我们班来了一位客人，他先要考考我们的大班故事调皮的太阳说课稿范文各位老师好，今天我说课的内容是小小故事会，故事会包含的内容有多种多样，广义上说有动物故事会故事大会等，狭义上有几个简单的故事组合而成的，针对大班幼儿的年龄特点及接受能力，我确定了我反思这是孩子调皮的问题么！周五晚放学，坐班车的孩子都走了，剩下一个孩子等待家长来接，孩子很安静，拿着教具自己摆弄着，无意间孩子一转头，我发现孩子的脸上留下了深深地一排牙印，我问孩子这是怎么弄的孩子小声告诉我体育课要善待调皮学生体育课不同于其它学科，大都在室外进行，学生容易出现不遵守纪律的现象，不听话，就连那些学习优异的学生，也难免犯一些小毛病。教师应当善待调皮的学生首先教师要保持良好的心态，以一颗平常心数学活动调皮的小猴的反思调皮的小猴是一个数学活动，而这个活动就是从游戏ldquo拉个圆圈走走rdquo开始，并以ldquo调皮的小猴rdquo这样一个情境带入并贯穿始终，使幼儿在快乐的游戏情境中学习10以大班健康调皮的球教案活动目标1能调动身体控制球进行多种小游戏。2能与同伴合作共同玩球。活动准备1大小不一，种类不同的球若干，如排球乒乓球网球篮球足球皮球等。2艺术体操球操的录像带磁带等。3自制奖牌若干调皮的球中班体育教案设计一活动目标1。能用身体控制球进行多种小游戏。2。能与同伴合作，共同玩球。二活动准备1。大小不一种类不同的求若干，如排球乒乓球网球篮球足球保龄球等。三活动过程1。我会玩球。分散游戏，