教学内容
　　教学目标
　　1、巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。
　　2、养成良好的审题习惯。
　　教学重点
　　运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。
　　教学难点
　　运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。
　　教学准备
　　三角板，直尺等。
　　教学过程
　　一、基本练习
　　1。口算。
　　4。90。75。42。640。250。870。49
　　5302703。50。254298612
　　2。平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？
　　3。口算下面各平行四边形的面积
　　底12米，高7米；
　　高13分米，第6分米；
　　底2。5厘米，高4厘米
　　二、指导练习
　　1补充题：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？
　　生独立列式解答，集体订正。
　　如果问题改为：每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？
　　必须知道哪两个条件？
　　生独立列式，集体讲评：先求这块地的面积：250780100001。95公顷，
　　再求共收小麦多少千克：70001。9513650千克
　　如果问题改为：一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克？又该怎样想？与比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？
　　讨论归纳后，生自己列式解答：58500（250781000）
　　小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。
　　三、巩固练习
　　1。测量右图中平行四边形的一条底边和它对应的高，
　　并计算它们的面积。
　　2。分别计算图中每个平行四边形的面积，
　　你发现了什么？（单位：）
　　四、总结全课
　　通过本节课的练习，你有什么收获？你还有哪些疑难问题？
　　五、作业
　　优化作业。

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