课程理念提出了：课堂教学不仅仅是一种信息传递和反馈的交流过程，更是师生双方情感交融与共鸣的过程。 鉴此，课前，教室里播放《我把祖国爱在心窝里》的歌曲旋律，屏幕上投影着美丽的山水画面，黑板上飞驶着一列长长的火车。我认为，创设情景，引导学生进入作者描述的情境中，激发了学生学习课文的兴趣。
　　1、找一找。让学生通过自由朗读，在文中各找出一个字概括田野、高山、绿水的特点，这不仅是在训练学生初步的概括能力，而且也是一种读书方法的训练。
　　2、比一比。从概括的语言又回到课文中具体的语言，然后进行三组句子的比较理解，这样，孩子们在老师的帮助下，得到了写作上的启发，（不光要把句子写具体，还要富有变化，这样，读起来才更有味道。）快乐的表情洋溢在他们脸上的时候，这难道不是教师最快乐的事情吗？
　　3、猜一猜。小学生爱比试，以游戏的形式来＂猜一猜＂，激发学生质疑的兴趣，达到理解文中词语的意思，读懂课文。
　　4、演一演。学生在深入理解课文的基础上，再提高一个层次，以自身的理解来进行动作表演，既适合儿童好动的特点，又开发了学生智力，活跃了课堂气氛，达到了一举三得的目的。
　　5、说一说。这是熟悉课文，理解课文的进一步延伸。学生词汇的积累，语言文字的运用，是应该得法于课内的。因此，模仿课文片段进行说话训练，这也是口头作文的`一种形式，它不仅提高了学生的口头表达能力，而且对深化课文理解起到了不可估量的作用。
　　6、看一看。从课文中的语言转换为屏幕中的图片，把抽象变成了具体，从而提高了学生的鉴赏审美能力，使学生在深层次上又大大迈进了一步；也激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　7、画一画。从循序渐进的教学原则来看，学生具备了初步的鉴赏审美能力后，应该把这一种能力进一步拓展提高，让它们转化为实践动手能力，这也符合新课程理念中变＂死课堂＂为＂活课堂＂的一种具体体现，达到了动口、动脑、动手的目的。

磁铁有磁性的说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。磁铁有磁性的说课稿，一起来看看下文。本课的教学内容，可以分为三个局部。第一局部探究活动1林海雪原第一课时说课稿一教材简析五年级品德与社会第三单元第一课林海雪原由北国风光和资源宝库两部分内容组成。活动重点是了解东北地区独特的气候特点和地理环境以及这些自然条件与人们生产生活之间密切的关系，明确泥人张的说课稿泥人张令人非常喜爱。泥人张彩塑是一种深受百姓喜爱的民间工艺品。天津是泥人张的发源地。它创始于清代道光年间，泥人张到今天已有180年的历史。下面是小编为你整理了泥人张的说课稿，希望能诚实的孩子教学反思教学反思能让我们认识到教学过程中存在的不足，以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考！诚实的孩子教学反思一诚实的孩子叙述了列宁小时侯在姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，后来主动认错的最新秋天说课稿一说教材1单元及教材分析秋天是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于关注自然单元，我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培诚实的孩子人人夸教案活动目标1知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。2做到诚实不说谎话不隐瞒自己和别人的错误。3愿意做一个诚实的孩子。4通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行诚实的孩子人人夸第二课时的教学反思道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活。儿童品德的形成源于他们对生活的体验认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感真实的而数学长方体与正方体的认识说课稿大家好！今天，我说课的题目是长方体和正方体的认识。一说教材长方体和正方体的认识是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上，进一步研究长方体和正方体，这是学生比较深入地研究立体几何图形散步说课稿一等奖教材分析我说课内容是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册第五单元第三篇课文散步。本单元课文主题为亲情，所选课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，散步正是体现着浓浓亲情一篇，记叙小数的加法和减法说课稿一说课标新课标指出，现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛地应用。同时还指出，在学习过程中要初步培养学生的合作精神，通过观察，对比等数学活动，发展学生的各种能力，认位置一年级数学说课稿教学内容教材P10P13教学目标1使学生学会用上下前后左右表述物体间的位置关系，使学生初步感知我们生活的空间，培养学生的空间观念。2培养学生的观察能力和口头表达能力。教学重点及难点