教学内容：
　　古诗《西湖二首》
　　教学目标：
　　流利地朗读背诵古诗，了解大明湖景观。培养学生的语言表达能力和搜集、处理资料的能力。
　　教才学情分析：
　　该诗对学生有一定的吸引力，该湖也很美诱引学生一睹为快，利于学生细细学习。
　　教学难点重点：
　　使学生体会到中华民族的文化精髓。
　　教学方法：
　　欣赏学习法、读书指导法
　　教具：
　　光盘、资料卡、投影仪
　　教学过程：
　　1、教学＂诗画览胜＂部分，师生共同学习《西湖二首》古诗的诗意，领略古诗语言的魅力。重点讲解＂蓬瀛、桴、槎、旷荡＂等词语。
　　2、学生自学＂温馨点击＂部分，。
　　（1）学生自读，借助工具书学习。
　　（2）教师帮助学生对景色特点产生一些理性的＂认识。
　　3、学习＂活动广角＂部分
　　（1）教流学生对景点的认识，激发他们热爱大自然的情感。
　　（2）搜集有关济南大明湖的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。
　　4、总结评价阶段
　　（1）生自我总结，谈自己的真实感受。
　　（2）师表扬积极发言的优秀学生。
　　板书设计：
　　大明湖
　　湖面平随苇岸长，碧天埀影入晴光。一川风露荷花晓，六月蓬影燕坐凉。
　　沧海桴浮成旷荡，明河槎上更微茫。何须辛苦求人外，自有仙乡在水乡。

第四单元复习4。1旅游活动是人类社会发展的必然产物一旅游活动的三要素旅游者旅游资源旅游业旅游主体旅游客体旅游媒介具备的条件动机时间金钱能满足旅游者娱乐享受以及其他方面的需要，实现其旅游目的的一1。1ampnbsp旅游资源的内涵及其特点（同步测试）第一章旅游资源的类型与分布1。1旅游资源的内涵及其特点（同步测试）一选择题（16913题为单项选题，78题为双项选择题）1。下列旅游活动属近代旅游的是（）a。苏轼游石钟山b。泰坦尼第三章ampnbsp旅游景区的规划与旅游活动设计（单元测试）第三章旅游景区的规划与旅游活动设计（单元测试）一。选择题1。下列四个旅游景点中，成因与其他三地明显不同的是（）a泰山b桂林山水c路南石林d瑶林仙境2。既列入我国十大旅游景点，又被列两位数乘两位数的进位乘法教案教学目标1让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。2在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学过程一出示情境图，提出问题师同学们你们喜欢下围棋吗？呈现6和7的组成教案一说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第六单元610的认识和加减法中的第二课时。这部分教材是为学生快速而正确进行6和7加减法计算做铺垫的内容。在这一阶段通过让小学数学认识和7的教案认识和7是新课程一年级第六单元的第一课时。根据学生在幼儿园已学过和这部分知识的基础上，我是这么制定教学目标的能正确地数出数量是和的物体个数会读会写数和。指定以内数的顺序，会比较以内第四节矿产资源教学目的1。使学生明确矿产资源的分类，了解矿产资源的主要用途及世界上煤铁石油的分布。并使学生认识到目前开发利用矿产资源的不合理状况以及应采取的措施。2。在学习矿产资源的过程中，进一物体的沉浮教学反思一教学设计反思设计本节课时主要从本章的基础知识着手，让学生记忆基本的概念公式物体的沉浮条件气球飞艇潜水艇的工作原理等，10。4浮力教学反思。在学生记忆的基础上重点讲解公式的应用测密第三单元ampnbsp旅游资源评价与旅游规划第三单元旅游资源评价与旅游规划第一节旅游资源评价教案教学目标1认识旅游资源的价值，了解旅游资源游览价值评价内容。2了解旅游资源评价的意义。教学课型新授课教学重点旅游资源游览价值评价第二章ampnbsp城市与环境第二章城市与环境第一节城市空间结构（一）城市区位分析课标要求学习目标1。明确影响城市区位选择的主要因素。2。明确城镇空间布局的特点学习重点城市区位选择的影响因素学习难点城市区位选择自然资源概述教学目的1使学生了解自然资源的概念和分类。2在自然资源分类的学习中，培养学生的比较分析能力。3通过学习，认识因不合理的利用资源，使可更新资源转化为不可更新资源的事实，培养学生初步建