课文父亲的菜园教学设计范文

　　【教材分析】
　　课文写了＂父亲＂通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，＂父亲＂毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了＂父亲＂的言行，字里行间流露着对＂父亲＂的敬佩和感激之情。
　　【教学目标】
　　１、识８个生字。
　　２、有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳和执著。
　　３、从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚强。
　　４、积累并学习描写人物言行的语句。
　　【教学重、难点】
　　从描写父亲言行的词句中感受父亲的勤劳、坚强。
　　【教学过程】
　　一、揭题导入
　　１、直接板书课题：父亲的菜园
　　２、读题，质疑：
　　师板书有研究价值的问题：
　　父亲为什么要开辟菜园？
　　父亲的菜园是怎样的？
　　二、初读质疑
　　１、带着问题，自由读全文。
　　２、指名汇报：
　　多媒体随机出示重点句：
　　我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
　　远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
　　比较这两个句子，有什么共同点？
　　（都用了打比方的方法）
　　３、学习这两句话：
　　齐读第一段。
　　句中把什么比作了什么？作者用＂打比方＂的方法是为了说明什么？
　　（＂菜园＂对我们家的重要性，也写出了父亲要开辟菜园的原因。）
　　指名读第二句话：
　　句中又把什么比作什么？
　　板书：碧绿的翡翠。
　　多媒体出示图：
　　（荒凉的山坡上有一块父亲的菜园）
　　理解＂荒凉＂的意思？（没有任何动植物，很冷清）
　　三、品读感悟
　　这么荒凉的山坡，是怎样被我父亲伺候出一块肥沃的菜园的呢？
　　自由读２ ９自然段，用＂﹋﹋＂划出父亲说的话及父亲的神态，并用＂ ＂点出代表父亲动作的词。
　　１、指名汇报表示父亲语言及神态的句子，体会人物品质：
　　⑴ 父亲坚毅地说：＂我们去开一块新的菜地！＂
　　板书，理解＂坚毅＂（坚定有毅力）
　　感情朗读，体会父亲当时心情。
　　⑵ 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：＂当然能！＂
　　从＂信心十足＂你又体会到什么？
　　指名感情朗读。
　　⑶ 父亲说：＂我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧＂。
　　＂难为＂、＂拼了命＂说明了什么？（强调了这块土地的贫瘠与荒凉）
　　从父亲所说的这句话，有体会到了什么？（父亲不仅了解这土地，而且也热爱这块土地。）
　　指名感情朗读。
　　２、指名汇报表示父亲动作的`词语，进一步体会人物品质：
　　父亲扛着锄头、挑起菀箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家里。
　　父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起锄头冲进了暴雨中……
　　父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道高高的墙，再从山脚下把土一筐筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
　　父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看看新开辟的园子，父亲笑了。
　　从父亲的这些动作中你分别体会到了什么？（父亲的执著、聪明、坚毅、勤劳）
　　＂父亲笑了＂中的笑会是怎样的＂笑＂？（会心的、开心的、高兴的、心满意足的……）
　　分别做感情朗读，进一步体会父亲执著、勤劳的高贵品质。
　　四、总结升华
　　经过父亲不懈的努力，荒凉的山坡也慢慢变成了肥沃的菜地。与此同时，也映射出父亲执著、勤劳的高贵品质，作为他的孩子，我会说些什么呢？而父亲又会怎么说呢？
　　【板书设计】
　　父亲的菜园
　　坚毅、不气馁
　　荒凉的山坡 碧绿的翡翠
　　信心十足