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踩高跷幼儿园大班体育活动设计

  活动目标:在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
  活动准备:平衡木、沙包、积木;每人一副高跷
  活动过程:
  1、放音乐,幼儿自由地听音乐做动作。
  2、提供器械,幼儿分散练习平衡动作。
  1)教师介绍器械及部分玩法:头顶沙包过平衡木,或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
  2)幼儿活动,教师照顾并指导个别幼儿。
  3、踩高跷。
  1)孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
  2)集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。幼儿自由分散练习。
  4、游戏《做客去》
  1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。
  2)全体幼儿游戏。
  5、小结游戏情况,听音乐跟老师做放松动作,结束。

含有多姿多彩的造句1在这多姿多彩的世界里,女生们就如芊芊芳草般迷人,在这个即将到来的春季,让我心旷神怡。2相信生活是多姿多彩的,不要倔强地以一颗怨恨的心对它加以诅咒,为每一分精彩而自豪,你就能收获更纵身的解释及造句纵身拼音注音zongshen纵身解释意思全身猛力向前或向上(跳)上马。纵身造句1我一直都觉得学习一门新的语言是一种挑战,所以我愿意纵身跃入,并学习一门难的语言。2由于确信他的调频收教你如何使用屡见不鲜造句1生活贫困要勤俭节约生活富裕也要勤俭节约,俗话说坐吃山空,历史上今日花天酒地明日乞讨过街头的例子屡见不鲜。2随着时代的发展,人民生活水平的提高,雷锋的这种勤俭节约精神在我们这一代人用人迹罕至造句人迹罕至造句1。红军战士曾经走过人迹罕至的茫茫草地。2。有喜欢小山村因为没有通路,人迹罕至,所以显得很安静。3。我家住的楼要拆了,人迹罕至。4。有时候人迹罕至的地方不一定就是安全的省吃俭的造句1。为了这次度假我省吃俭用了整整一年现在我可要享受一番了。2。他们省吃俭用把他送进学校念书。3。她一向省吃俭用,从未浪费过一分钱。4。例如每到节日来临,则要暴饮暴食,而在平时省吃俭没有没有也没有如何造句1我喜欢春天,因为春天没有夏天的炙热,没有秋天的萧瑟,没有冬天的单调,也没有严寒天气对人们日常生活的限制。2没有春赏桃花,没有夏观荷塘,没有秋品菊香,只有一席狂风骤雪常年相伴。3我用虽然但是词组造句1虽然这座桥已经建了很多年,但是她依然很坚固。2虽然糖果很好吃,但是吃多了会蛀牙。3虽然我生病了,但是我还是要坚持去上学。4虽然我是个小孩子,但是我已经很懂事了。5虽然小妹妹只有5语文S版一年级上册复习二的教案内容简析本次拼音复习安排四项内容,包括巩固熟记声母区别形近声母和读拼音巩固识字等。教学目标1。复习巩固23个声母,能熟练地按顺序读出并连成一幅图画。2。能区别dbqp这四个形近声母语文S版三年级语文上册空气在哪里教案教学目标1默读课文,初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。2分角色朗读课文。3会认五个生字。教学重点自主学习探究,了解空气的特点和作用。教学难点了解空气在我们身边的各个语文S版五年级语文上册武松打虎教案内容简析本文是一篇精读课文。它选自我国明代著名作家施耐庵的长篇古典小说水浒传中的第二十三回。课文记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放勇武而又机敏的英语文S版大熊猫教案教学目标1。指导学生认识13个生字,会写7个汉字,学习两个新偏旁人字头四点底。2。正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3。学习观察,并通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫,喜
向韩麦尔先生学习课堂教学心理学最后一课教学一得向韩麦尔先生学习课堂教学心理学最后一课教学一得课堂教学就只是传授知识,训练能力吗?教育心理学的回答是否定的。因为人的认知活动都难免要受情感的制约。在课堂教学过程中,学生的认知过程同中班教学科学教学反思只要我们选取孩子感兴趣的对象,又遵循他们探究事物的特点,同样能在中班很好地开展科学探究活动。如下是小编给大家整理的中班教学科学教学反思,希望对大家有所作用。中班教学科学教学反思篇一课文一株紫丁香教学反思篇一一株紫丁香教学反思一株紫丁香这篇课文是一首活泼清新的小诗,诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。这株紫丁香不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物,表达了孩子们她是我的朋友第二课时教学设计及反思学习目标1理解课文内容,区别啜泣呜咽哭泣在词义上的差别。感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。2通过描写小男孩神情动作的句子,体会人物内心活动的变化,进行语言文字训练。3有感情地朗一株紫丁香课文教学反思这株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候和感激,当芳香四溢的淡紫小花布满全株,那便就是一张张孩子的笑脸在向老师致意。一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,孩子们真诚的爱也就送进了老课文雨点儿的教学设计模板一呼唤雨点儿,引入新课师云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子。嘘,你听!这会儿它又在唱歌了。(播放雨声)你知道他是谁吗?呀,真的下雨可。快快伸出你的小手,仰起你的小脸让雨点儿轻轻地落在你的人有两个宝第二课时教学设计一检查生字1昨天我们学习了人有两个宝的生字,以及初读了课文。下面我们先来检查一下生字词的学习情况。2听写词语人才大手用水个子工人又去了二导入,揭示课题1小朋友们,请大家猜猜谁的本领课文论语十则的教学设计范文教学目标知识目标能读会写愠罔殆矣诲弘凋恕等字词。积累理解温故知新见贤思齐任重道远三人行,必有我师己所不欲,勿施于人等词语。能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。能力目标理解运用论语中关于神鸟优秀教学反思神鸟是一篇蒙古族的民间传说,讲的是一只神鸟三次机智地从可汗手中逃脱的故事。课文篇幅较长,内容浅显易懂。教学中我采用长文短教抓重点的方法引导学生进行学习。在学生初步掌握了生字词语的基中国画教学反思民族文化国之瑰宝中国画本课目的是通过学习让学生对中国画的工具材料表现手段及审美创作理念有个基本的了解,为下一阶段的中国画实践学习打下基础,同时激发学生的民族自豪感和对传统文化深入探品德与社会从帮助别人中获得快乐优秀教学反思从帮助别人中获得快乐一课,可以说是百易其稿,要上好一节课真非易事。这篇课文因为贴近学生的生活,内容看起来很简单,可是就因为太贴近学生的生活,学生就会觉得司空见惯,对课文的内容无动于