本组对新课程标准下如何教学备课有以下几点反思：
　　1、备课过程中要注意充分利用和开发历史课程资源。
　　在备课时要有强烈的资源意识，努力开发利用教材、图书馆、互联网等资源，为我们的课堂教学服务。明白教科书仅仅是学生学习最重要的一种资源，而不是唯一的资源，历史老师只是最重要的人力课程资源，学生也是重要的课程资源。因此备教案同时也要备学案。为学生提供哪些课外阅读？什么情况下开展历史知识竞赛，组织历史专题讲座、观看历史题材的影视片等。都要预先计划好，做到有备无患。
　　备课过程中要本着有利于丰富学生的历史知识，扩大涉猎的知识面；有利于因材施教，提高学生实践活动能力和综合运用知识的能力；有利于对学生进行德育、审美教育。正确认识并处理好课内外教学的`关系，努力使课堂教学与课外活动有机地结合起来，并互相促进。
　　2、授课过程中应侧重于以归纳历史知识点，教给学生掌握基础知识的方法与技巧。
　　《课程标准》把原有的学科体系浓缩为数十个专题。但其本身所具有的教育任务和教育功能与学生掌握基本历史信息的要求并不矛盾。《课程标准》中＂知识与能力＂指出：让学生掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物，历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索，作为基于历史知识信息传递的教学课堂，就必须要在对知识点进行归纳的基础上引导学生掌握基础知识的方法和技巧。
　　在这一方面上，忌讳只是勾划知识，让学生死记硬背，而这恰恰是历史教学中最容易犯的毛病。如果在教学中不摒弃让学生完全地记诵知识点，不教给学生掌握基本知识点的方法和技巧，那就绝不是新理念下新课程的历史教学。

水是什么样的教学设计方案教学目标1能用各种感官直接感知水，并用语言描述所观察的水的形态特征。2运用比较的方法辨别物体的特征。3认识水是什么样的。4了解物质三种常见的状态固态液态气态。5愿意合作与交流。6养课文静夜思教学设计范文具体教学过程如下一释题，了解学情。学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。所以，在导入课文詹天佑第2课时教学设计范文教材分析詹天佑是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主课文司马光的教学反思本课讲述了北宋时期著名史学家司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的故事。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着勇敢，目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法课文美丽的小路教学设计教学目标1认识先鹿慢等14个生字，并加以运用。2会写6个字，能正确流利地朗读课文，读出感情。3理解课文内容，渗透环保意识。教学重点和难点以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予三年级上册成语复习教学设计范文教学目标1熟读本册学过的四字成语，并能根据其特点进行归类记忆。2在归类中理解成语，能用常用的四字成语说话写话。3通过有趣的活动，激发学生学习成语的兴趣，并能养成主动积累的良好学习惯藤野先生的教学设计方案范文教学目的1认识记忆重点字词，有感情的朗读课文，把握文章的主题和内容。2理清作者的思路，理清文章的线索，品味富有表现力的语言，感悟作者的思想感情。3学习本文选取典型事例，抓住主要特征北京天安门教学设计模板教学目标1知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。2学会本课6个生字北京安门前升认识宝盖头认识上下结构理解北京天安门前红旗升等词1年级荷叶圆圆教学设计教学目标1结合课文词句，认识荷珠等12个生字，会写是朵等6个生字。2正确流利有感情朗读课文，背诵课文。3感受大自然的美好，陶冶情操。教学重点理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。课除数是两位数的笔算除法教学设计一教学内容除数是两位数的笔算除法（例3）。二教材分析本内容在教科书的第85页的例4。例4是除数是两位数商是一位数除法的最后一个例题。除数是两位数的除法，当除数十位上的数较少，个位上关于献给母亲的歌的教学设计活动目标通过对有关母爱的各种资料的搜集整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生