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夏天的夜晚说课稿

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编整理的《夏天的夜晚》说课稿,希望能够帮助到大家。
  一、说教材
  (一)教材简析:
  《夏天的夜晚》是西师版小学语文一年级下册第五单元的开篇之作,本课是一篇写景的短文,配有一幅深蓝色的夏夜图。图文对照,相互迎衬,形象地表现了夏天迷人的美景。全文采用比喻、拟人等手法,把夏天的夜晚写得那么热烈、那么富有灵性,让人读后有一种赏心悦目、陶醉其中的感觉。这篇课文在本单元中的地位和作用是:通过本文的感情朗读,落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练,进而提高学生的听说能力。
  (二)学情分析:
  低年级的孩子富有好奇心、想象力和求知欲,经过一个多学期的学习,已经掌握了一定的学习方法。对于图文并茂的文本,孩子们乐于通过朗读、观察插图、表演等手段获得新的尝试和体验。
  (三)教学目标:
  根据教材编写意图,新课标教学要求,结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑,确定了以下知识、能力、情感目标。
  知识目标:
  (1)能运用学过的识字方法认识本课的生字。
  (2)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  能力目标:
  学习联系上下文或生活经验,理解词语,积累好词佳句。
  情感目标:
  (1)激发培养学生的识字,读书等兴趣。
  (2)在朗读中,想象课文描写的景象,感受语言的优美,激发对生活、对大自然的热爱。
  (四)教学重难点:
  在读文中认识本课生字;引导学生美美地朗读课文,美美地欣赏景色,美美地感受大自然,美美地积累语言。通过感情朗读课文,激发学生对大自然的热爱之情。
  (五)教学准备:
  生字卡片和课件,学生提前观察夏天夜晚的景色。
  二、说教法
  ⒈创设情境法:
  本文是一篇写景的散文,而且图文并茂,根据教材这一特点,我设计了用图画再现情境,用语言描绘情境,让学生欣欣然走进情境中去感受,体会夏夜之美。
  ⒉以读悟情法
  让学生喜欢朗读、能读、读好课文是低年级阅读教学的`重点。因此,我设计了自由读、图文对照读、配乐读、指名读等多种形式的朗读。通过多种形式入情入境的朗读,体会夏夜的宁静、热闹。
  ⒊合作表演法
  表演是学生喜欢的活动,浓厚的学习兴趣能有效保持学生的学习主动性,表演的形式又能让学生很自然地把自己当成文中所描述的对象去感受,体验情感。活动的创设满足了学生的需求,自然激发学生的主动意识,充分体现了学生的自主学习。
  ⒋练习说话,培养想象法
  在教学中我通过创设情境,激发学生展开丰富的想象,发挥学生的创造性,培养学生的创新思维,同时,学生的表达说话能力也得到提高。
  三、说学法
  学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分体现以教师为主导、以学生为主体,根据语文新课程标准的要求,这节课主要引导学生用竞赛、游戏法,自学、合作、探究法,读、思、议结合来学习,通过学法指导让生真正懂得如何去观察、思考、学习。
  四、说教学过程设计及理论依据
  本课的教学设计,按以下五个环节进行。
  (一)创设情境,激情导入。
  苏霍姆林斯基说过:儿童是用声音、画面等来思维的。他们对具体形象的东西最容易产生兴趣,每一个细微的声音,生动有趣的画面都能引起他们的无限遐想,带来独特的情感体验,是低年级语文课上很好的课程资源。根据学生这一特点,开课时,我通过课件让学生欣赏夏夜的美景,再说说欣赏后,你觉得夏天的夜晚怎样,从而揭示课题,导入新棵。
  (二)初读课文,自主识字。
  由于这是一年级第二学期,在这之前学生已经学过很多篇短小、有趣的课文了。学生在识字、认字方面已掌握了加一加、减一减、加减混合等许多方法来解决生字。因此,我设计了小组自学红绿灯学习生字。让组长安排活动,互相学习,互相帮助交流学习生字的好方法。教师四处巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。全班交流时,我设计了小组擂台赛。这就让学生有充足的时间自主、合作学习生字,开动脑筋交流识字的好办法。
  (三)美读课文,欣赏感悟积累。
  新课标特别强调要加强朗读训练,学生选择自己喜欢的方式朗读课文。通过想象读、思考读、体会读等方式进行感知课文内容。
  1、自读课文,标出自然段,学生初步整体感受夏夜之美。
  2、抽读课文,师生评议(正音、停顿、音量等),学生互相协助体会夏夜之美。
  3、图文对照,再读课文,勾出美词、美句。
  4、抽生说出你认为美的词语、句子,教师相机指导朗读。重点体会夏夜天空、大地之美。
  5、通过想象读、思考读、配乐读,体会夏夜的意境之美。在学生朗读时,可以选择自己喜爱的动物,想象它们在夏夜的表演,并尽情地展示。
  6、读读自己最喜欢的词语和句子,积累好词佳句。
  我这样设计,为学生创造了在课堂上自由阅读、自由体会、自由发表意见的时间和空间。尊重了每一个学生的个体差异,培养了每一个学生的个性阅读。为学生阅读兴趣的培养及独立阅读能力的培养,打下基础。
  (四)欣赏夏夜图画,描绘夏夜的美。
  夏天的夜晚太迷人了,聪明的汉字娃娃不仅写在了书上,而且还把它画了出来,他都画了些什么呢?
  教师出示夏夜图课件,学生观察欣赏课件,描述图意,力争用上自己积累的好词佳句。
  (五)拓展延伸。
  夏夜美擂台赛:任选一项内容即可。
  1、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。
  2、说夏夜。你觉得夏夜美在哪里?
  3、写夏夜。用几句话描绘你眼中的夏夜美景。
  4、画夏夜。作画内容是描绘一幅反映夏夜最美的图画。要求:把自己想到的用画描绘出来。
  我这样设计,为学生提供创造及想象的空间,面向不同层次不同喜好的学生,便于形成良好的学习氛围,利于教学的高效,体现语文教学的综合性。
  五、说板书设计
  板书应具有直观性,主要采用贴画配文字的图文式板书,此板书图文并茂,突出了课文的重点,符合儿童的心理特点和认知水平。
  天空(图):宁静
  夏天的夜晚
  迷人
  大地(图):热闹

卢沟桥烽火第二课时说课稿一说教材卢沟桥烽火是苏教版小学语文第十二册第二单元的一篇课文。内容反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史事件卢沟桥事变。揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴詹姆斯罗斯岛发现化石骨骼阅读习题及答案在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于乌臀目恐龙。在地球的其他大陆上李四光阅读理解答案李四光创立了地质力学,并为中国石油工业的发展作出了重要贡献早年对蜓科化石及其地层分层意义有精湛的研究,提出了中国东部第四纪冰川的存在,现在是小编为您整理的李四光阅读理解答案,希望对阅读练习时光老人和流浪汉附答案一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人问你是谁?为什么哭?流浪汉说我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔呀!时光老人看他哭得可怜,试探着秋风里的泥瓦匠阅读参考答案秋风里的泥瓦匠大厦快竣工时,秋风到了。泥瓦匠喜欢秋风。他常常站在脚手架上探着头,迎从西北吹来的秋风,向着西北的天空出神。他的家在这个城市的西北方向。他想象着稻谷黄豆山芋和向日葵的模唐家寺的雨伞阅读题及答案从前,有个商人有外苦心经营多年,终于攒下了大宗财富,准备告老还乡,结束半生的漂泊辛劳,回家与妻子团聚,置田购房,安度晚年。当时时局动荡,路途遥远,路上常有劫匪。商人不敢露富,只得穿月迹阅读题答案引导语做完月迹的阅读题后,相关答案哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!月迹我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着,一动不动的,手刚一动,它便人的大脑有多强阅读并附答案人的大脑有多强?江苏卫视有一档最强大脑的节目播出,速记心算开方那些超级大脑选手们让众多观众惊呼不是地球人。如此惊人的战绩让人不禁要问,人的大脑到底有多强?大脑由大约一千亿个神经细胞白果树阅读练习及答案我家院子里长着几棵又高又大的白果树。白果树可高啦,高高的树干直刺蓝天。白果树可粗啦,粗粗的树干,要四五个小朋友手拉手才围得住。绿油油的树叶长得很茂盛,一片片小叶子像许许多多把小扇子正直阅读答案最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则品端,直则人立。正直是一促风骨,如同山中的劲竹冬里腊梅,于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑轻松愉快的环境中学语言,到事半功倍我自己曾经是学生,所以有过这样的体会当自己喜欢这门课或者喜欢这门课的老师的时候,我就会自觉主动地去学习,从而达到相对比较理想的教学效果而当自己不喜欢这门课或者不喜欢这门课的老师的时
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