《雪涛小说》作者是明代作家江盈科。该书主要讲述了作者在长洲知县任上和求仕时期的所见所闻所想。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！
　　选文
　　北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：＂啖菱须去壳。＂某人自护（3）其短，曰：＂我非不知。并壳者，欲以清热也。＂问者曰：＂北土亦有此物否？＂答曰：＂前山后山，何地不有？＂
　　注释
　　（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[护]掩盖，遮掩。
　　译文
　　有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里吃。有人说：＂吃菱角要去壳。＂他想掩盖自己的错误，于是说：＂我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！＂问的.人又问：＂北方也有菱角吗？＂他说：＂前山，后山，什么地方都有！
　　寓意
　　知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。
　　讽刺的生命在于真实。这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。
　　练习
　　1、解释文中加点词的意思。
　　而（）啖（）去（）欲（）
　　2、下列各组加点词意思不一样的一项是（）
　　A．仕于南方。不得已而从仕。
　　B．或曰：啖菱须去壳。或告之曰：是非君子道。
　　C．前山后山，何地不有。学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
　　D．仕于南方。尝射于家圃。
　　3、在下列句子的括号里填上省略成分。
　　曰：＂我非不知。并壳者，[ ]欲以[ ]清热也。＂
　　4、翻译文画横线的句子。
　　5、这个寓言告诉人们的道理是：
　　参考答案
　　1、从……以来；吃；去掉；想。
　　2、D
　　3、第一个括号填＂我＂，第二个括号填＂其，它＂（代词，代菱）
　　4、我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！
　　5、人不可能什么都懂，但不能不懂装懂

单韵母iu教学设计教学目标1认识整体认读音节yu，读准音，认清形。2复习巩固单韵母iu整体认读音节yiwu。3学习用所学单韵母iu整体认读音节yiwu拼读有关词语。难点重点认识整体认读音节yu，读准好玩的纸教学设计范文活动设计好玩的纸（大班）设计单位xx幼儿园设计意图在一次手工展过后，发现班上的幼儿对纸艺产生的浓厚的兴趣，每每隔一个月的主题环境创设，他们总要对幼儿园的墙饰吊饰等议论一番。它饰由哪中班手工粘土教案刺猬教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位本文是小编精心编辑的中班手工粘土教案刺猬，希望能帮助到你！中班手工粘土教案刺猬篇一小班粘土艺术教学设计篇一粘土教学计划一学情分析二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性也很高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们低段的学习和心理特征，此阶段以培养学生动手能力和创造能力荷叶圆圆的公开课教学设计教学目标复习巩固生字，理解课文。体会小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿的快乐心情。重点难点体会小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿的快乐心情。教法引导法学法朗读感悟法教学过程一。复习生字。二褚娇娜的富饶的西沙群岛教学设计范文（一）教学目标1学会本课生字新词，理解有关词语的意思2学习12两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。（二）教学重难点重点学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。难点学习四年级美术生活与艺术中的花教案第十课生活与艺术中的花教学目标1通过欣赏，使学生了解生活中常见的花的造型特点及寓意。发现中国传统绘画建筑工艺品中花的优美造型，以及生活中各种以花为主题的装饰，从而建立艺术来源于生活一年级下册小蝌蚪找妈妈导学案水墨画小蝌蚪找妈妈活动目标初步尝试用点画的方法绘画小蝌蚪，体验水墨画的乐趣。活动准备毛笔墨宣纸范例。活动过程一观察讨论师大家都听过小蝌蚪找妈妈的故事吧，小蝌蚪经过重重艰难，最终找到人美版四年级下册美术11提袋的设计教案课题11提袋的设计学情分析提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美认识美，并通过对小学美术教案六年级下册02课城市灵光分析一教材城市灵光分析城市灵光从秦长城明清故宫到现代的香港中国银行大厦上海东方明珠电视塔，城市灵光由古至今，建筑与人类结下了不解之缘。建筑艺术是占据庞大空间的立体造型艺术，是实用与人美版四年级下册美术10学画农民画教案课题10学画农民画学情分析学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。教材分析本课是造型表现系列，意图是让学生了解农民画是我国民