教学目标 ：
　　1．通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。
　　2．理解信赖，就能创造出美好境界的深刻含义。
　　教学过程 ：
　　一、复习明标
　　1．课文讲了哪四个内容？
　　2．从中你体会到了些什么？
　　3．明标：细读活动情景悟出道理体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，并理解课文最后一句话的深刻含义。
　　二、细读活动情况
　　（一）整体感知内容。
　　1．自由朗读46句，简要说说每一节中珍珠鸟的活动情况
　　2．板书：笼子周围屋里小桌上我的窗口
　　（二）细读句4
　　1．自由读句4 导读：你从哪些地方体会到珍珠鸟的`可爱？用о圈出有关词语；你从哪些地方体会到作者对珍珠鸟的喜爱？用划出有关句子。
　　2．关于珍珠鸟的可爱（以句子为单位，交流圈划的词语、体会）
　　（1）一会儿一会儿一会儿？
　　a 读句交流词语。
　　b 进行补充发言。
　　C a生进行朗读。
　　D 余生评价指名再读
　　E 齐读：增加难度
　　（2）竟然小桌上
　　（3）挨近蹦俯喝茶偏瞧瞧
　　（4）啄笔尖。
　　（5）啄手指。
　　（讨论方法同句①）
　　3、流作者对珍珠鸟的喜爱
　　4、配乐朗读
　　（三）同法学习句5
　　1．指读、圈划
　　2．交流
　　3．激趣：同桌对演，一生扮演珍珠鸟，一生扮演珍珠鸟的爸爸和妈妈，表演它们呼唤应答的过程。
　　（四）同法自不句6
　　1．默读圈划
　　2．交流
　　3．想象，珍珠鸟趴在作者肩上甜甜地睡着了，它做的梦也一定会又香又甜，它会梦到些什么呢？
　　三．学习悟出道理
　　1．示句：信赖境界
　　a．：信赖的意思？谁信赖谁？是一下子就信赖的吗？看看板书，说说珍珠鸟是怎样信赖我的？
　　板书：信信信
　　b．珍珠鸟为什么会逐步信赖我？
　　板书：
　　c．理解美好的境界（看板书回答）
　　d．配乐赏读。找出文中美好的情景朗读
　　e．给文章插图起名字，可以用三个文末一节中的词语。
　　2、总结：通过这节课的学习，我们不仅认识了一只活泼可爱的珍珠鸟，体会到了作者对珍珠鸟的喜爱，还懂得了：只有信赖，人鸟才会和平共处，创造出美好的境界，所以，我们人与人之间，只要互相信赖，也能创造出美好的境界。
　　板书设计 ：
　　笼子四周 屋里 小桌上 我的窗上

小学四年级语文火烧云说课稿火烧云是一篇写景的文章，描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中，颜色和形状的变化，可从说教材说教法说学法说教学程序四个部分来说课。一说教材火烧云一课是训练学生认真观察，注意积累的好花之咏四年级说课稿第一课时一说教材本课是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一篇散文诗。作者采用拟人手法，以第一人称我的口吻写出了花儿的心声我是一句话我是一颗星星我是大地的女儿我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而装满昆虫的口袋的教学反思语文课程标准对小学低年级写话的基本要求是我手写我口。然而在教学中却能发现低年级的学生由于积累的词句还不够多，往往难以把自己所看到的想到的表达出来。因此，从逐个词语的不连贯表达到说清关于宋庆龄故居的樟树一课的教学反思教学中我从文章的写作特色入手，让学生通过学习，明白课文表面是写樟树，实际上是写宋庆龄。那么树和人之间有什么联系呢？这是我一开始就给学生提出的问题。学生通过学习，了解了樟树的特征是它食物中的营养教案及反思食物中的营养教案及反思江西省南丰县莱溪乡中心小学艾润红一教学目标知识与能力知道食物为我们提供六种营养成分蛋白质糖类脂肪维生素矿物质和水以及对身体的重要作用。没有一种食物含有所有的营课文天火之谜教案教学目标1学会本课生字，理解生字组成的词语会用推测不足为奇造句。2能正确流利有感情朗读课文，复述课文。3学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。4凭借课文具体的语言材料，感受富兰宋庆龄故居的樟树语文教学反思范文在宋庆龄故居的樟树一课中，我力求把主动权还给学生，运用以疑导学的模式，引导经历无疑生疑质疑释疑的过程，使教师的主导作用和学生的主体作用得以和谐统一。在上课伊始，我就引导根据课题质疑高中物理自由落体说课稿高中物理自由落体说课稿1各位评委各位老师大家好我说课的题目是自由落体，教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者引导者，教学的一切活动都必须强调以学生为中心。苏教版五年级上册金蝉脱壳课程教学说课稿金蝉脱壳是苏教版五年级上册第二单元的课文，本单元选编的4篇课文，用不同的文学体裁向我们描绘了蕴藏着无穷奥秘的大自然。本文写得也是极其生动的，作者把金蝉脱壳的整个过程写出来了，很是吸七年级地理上册说课稿说课稿部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。下面小编为大家带来了七年级地理上册说课稿，仅供参考，希望人教版小学数学六年级上册分数的乘法说课稿一教材分析和学情分析分数的乘法是二期课改教材中六年级第一学期分数的运算一节的内容之一，是在学习分数的加减法之后，分数的除法之前的一节内容。它既与整数的乘法有着内在的联系，也是后期进