谜面：胜境打一成语
　　谜底：不败之地
　　不败之地：
　　拼音：bù　bài　zhī　dì
　　[释义] 具有优势;不会遭到失败的境地。
　　[语出] 《孙子·形篇》：“故善者;立于不败之地”。
　　[正音] 不;不能读作“bǔ”。
　　[辨形] 地;不能写作“的”。
　　[近义] 所向无敌 百战百胜
　　[反义] 一败涂地 一败如水
　　[用法] 含褒义。多用作介词“(立)于”的宾语。一般作宾语。
　　[结构] 偏正式。
　　[例句]
　　①只要万众一心;我们就可以立于 。
　　②只有依靠广大群众;我们的事业才能立于 。

课文吾腰千钱教学设计范文教材理解本文是珍惜主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习，学生对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比较深的认识，而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一绿色的金鱼教学反思范文我在本文的教学中，着重培养学生的想象力与创新思维的能力。在素质教育的今天，加强创新教育，已成为教育研究的热点。小学语文教学务必改变过去那种满堂灌的传统教学模式，全面实施素质教育，培再见了，北京！优秀教学反思在教学本课之前，本课的词语教学，我设计了这样四组词语（1）第29届？？夏季？？奥运会帷幕（这组词语是本课的二类生字词，读这组词语，学生对课文有了一个简单的了解，知道课文写的是第29小狮子优秀教学设计范文教学目标1用自己最喜欢的方法认识生字15个，2会写字8个。3能有感情的分角色读课文4通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。教学课时2课时第一课四年级语文下册语文园地七教学设计范文一学习目标1同学互相交流自己身边值得敬佩的人的饿事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改最后一头战象优秀教学反思下课了，但我还深深的沉醉在嘎羧那重情重义的影子里，心情久久不能平静。学生初步学习课文后毫不含糊的体会出了嘎羧重情重义的品质，围绕这个重点，我先让学生读一读，画一画，找出相关的句子，认识底和高教学反思范文今天，我讲授了认识底和高一课。本节课教学主要让学生理解平行四边形梯形三角形的高和底，会作平行四边形梯形三角形指定边上的高，能正确选择对应的底和高。这节课我的设计意图是以促进学生自我氧化还原反应的优秀教学反思氧化还原反应是高中化学概念中的一个重要内容，也是历年高考考查的一个重点，氧化还原反应可作为金属与金属金属与非金属非金属与非金属之间的联系纽带，而且在电化学离子反应中也有应用，是一个翠鸟片断的赏析及教学反思师谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生（读）翠鸟叫声清脆等待着小鱼游到水面上来。师谁觉得自己读得比他还好？（一生举手读）师读得可真好！谁还能超过他？谁想读就站起来识字7的教学片断和反思教学片断语文课上，学习识字。依照我的设计，同学学习记忆生字情。我问同学同学们，这个字你是用什么方法来记住呢？生我是用加一加的方法来记住的，我们学过了竖心旁，再加上一个青草的青字，就杨树之歌教学反思新课程标准特别强调阅读教学重点是培养学生具有感受理解和评价的能力。因此，在杨树之歌里，我努力地后退，给学生一个亲近文本的机会，给学生一个发表见解的机会，同样的教材给了我一个不一样的