活动准备
　　幼儿用书、纸、笔、连线纸
　　活动目标
　　知道从象形文字到简化汉字历经的几次演变，了解汉字演变的意义。
　　了解象形字，知道象形文字是最早产生的文字，象形文字与所代表事物在形状上有相像；
　　活动过程
　　一、观察象形字，感知与代表事物的联系
　　观看幼儿用书上的文字，说说这些分别是什么字？为什么？
　　二、了解演变过程，知道汉字的演变历史
　　1、你看＂羊＂字经过了几次变化到现在你认识的羊字？
　　2、了解其他典型字的演变
　　3、教师小结：每个字经过几次的变化，让我们的汉字越来越完善，书写越来越容易。
　　三、欣赏象形字，说说写写
　　观看幼儿用书，学写象形字
　　为象形字的演变编故事
　　活动反思
　　本次活动在前一天了解文字来历的基础上，对古代汉字和现代汉字有进一步的认识和了解。对于文字是比较抽象的＂符号，本来认识起来就比较枯燥乏味，于是以游戏的形式开展教学，让孩子更有学习的欲望。
　　首先，活动前一天先让幼儿通过自学或亲子共学的形式了解一些古代汉字的知识。
　　其次，第一环节教师写出一些古代汉字即象形字，先让孩子在猜测游戏中激发兴趣，并使前一晚的知识准备得以显现，孩子们发言很激烈可见知识准备很有效；第二环节则是验证猜测的过程，通过幼儿用书去校对，然后对汉字演变过程的熟识，进行配对连线在操作过程中让孩子进一步思考，了解象形字与现代汉字的联系，孩子们学得很认真，同时在操作、验证、经验共享的过程中获得了较好的效果。环节三作为学习的延伸，发挥幼儿的想象编故事，让整个活动更以幼儿为主体，自主学习。
　　最后，此活动将在区域中进行延伸，开展拓印汉字，一字开花等与汉字有关的活动，调动幼儿学习汉字的积极性，在游戏中获得识字的乐趣。
　　但在活动中也发现一部分孩子的兴趣不够，需要在区域活动中个别指导，帮助提升。

课文威尔逊出游教学设计范文教学目标1自主学习本课的生字，用钢笔正确书写10个生字。2能正确流利有感情地朗读课文。3学习边读边批，读懂课文内容。4根据旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划要细心，要根罗布泊，消逝的仙湖教学设计方案教学目的1培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2感受并理解作者强烈的忧患意识。3培养科学理性精神和人文情怀。教学重点难点1学习对比和引用数据的方法。2深入理解作品传达的强烈的忧患意识蚂蚁和蝈蝈小学语文一年级下册教案教学设计一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3通过蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比，使学生懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的青蛙的眼睛第二课时教学设计案例教学目标懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了电子蛙眼，知道电子蛙眼的作用。通过对课文的理解，培养学生观察研究动物的兴趣，激发学生学科学爱科学的热情。了解科学技术上的许多发明创造都源于对创新教育的本质让学生超越相对传统教育而言，创新教育是一种超越式教育。相对应试教育而言。创新教育是一种以人为本的教育。相对素质教育而言，创新教育是高层次的素质教育。然而，从另一个层面来讲，创新教育则是指导年小学课文浪花教案教学要求1。认识12个生字，会写其中的8个。2。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3。理解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像。重点难点1。识字写字。名著梗概老人与海作者海明威美国老人与海完全可能成为当代一部名副其实的经典作品。厄纳斯特海明威的这部短篇小说无疑具有以往许多巨著的共同特点在题材所限的范围内几乎达到形式上的完美无缺处理方法谨严注意时名著梗概艰难时世（英国）狄更斯著故事梗概葛擂更先生是退休的五金批发商人国会议员。他有四四方方象一堵墙般的额头四四方方的外衣，四四方方的腿干，四四方方的肩膀。他是个讲究实际的人，认为为人处事都从这条堂吉诃德（西班牙）塞万提斯著故事梗概堂吉诃德是西班牙拉曼却地方的一个穷绅士。他五十来岁，身材瘦削，面貌清癯，爱读骑士小说，满脑子尽是些魔术呀比武呀打仗呀恋爱呀痛苦呀等荒诞无稽的故事。他又十斯巴达克思（意大利）乔万尼奥里著故事梗概公元前七十八年十一月十日早晨，罗马城居民纷纷往斗技场涌去。这里将举行一次规模盛大的角斗表演。退休的罗马执政官大奴隶主苏拉为了在欢乐中忘却自己生花柳病的双城记英国）狄更斯著故事梗概一七七五年十一月间，一辆英国邮车正从伦敦通往杜佛的大道上行驶。当时英国国内社会秩序很不安宁，明火执杖在大路上行劫的事屡屡发生。邮车里的乘客都提心吊胆，生怕遭到