教学目标：
　　知识与技能：
　　能认读课文中的13个生字，有感情地朗读课文，找准切入点，让课堂自然生成。能用一两句话准确地表达自己的意思。
　　过程与方法：
　　能提出问题，并围绕问题主动探究。情感、态度、价值观：懂得遇到困难时，不能慌张，只有沉着机智才会想出好办法。设计理念：让学生成为学习的主人。
　　著名教育家陶行知先生曾做过一个很有意思的实验：按着鸡吃米，它怎么也不肯吃；把它放在地上，它会主动地去找着吃。学生的学习也是如此。课堂上，随时关注学生的学情，抓住教学过程中随时生成的教学资源，顺着学生的思路走，让课堂自然生成，将会取到事半功倍之效！
　　教学过程与教学策略：
　　一、出示课题，读题、质疑。
　　1、出示课题，指名读、齐读。
　　2、正音：司、光。
　　3、学生质疑。司马光是什么时候的人？是怎样一个人？
　　（学贵有疑。让学生学会提问，一半的问题也就解决了。）
　　二、读通课文，把握整体。
　　1、带着问题读课文，要求：读准生字、读通课文。
　　2、检查自读情况，初中三年级语文教案《找准切入点，让课堂自然生成》。指名读生字，并联系课文组词、说句。
　　3、结合课文说说对司马光的认识。
　　（字词的教学仍不可放松，让学生结合课文来学，不但学得有趣，而且有效。）
　　三、研读课文，朗读感悟。
　　1、司马光是什么时候的`人？找找课文哪一小节交待了这一内容，读一读。
　　2、司马光是怎样一个人？学习课文2----6小节，重点学习4、5、6小节。
　　（1）自由读课文的2、3小节，说说你读懂了什么？
　　（2）事情发生后，在场的小朋友是如何表现的？你觉得谁做得比较好？为什么？
　　（3）对比朗读4、5小节。注意读出慌张急切的心情，读出司马光的冷静沉着，感悟司马光勇敢、机智的品格。
　　（4）课本剧表演《司马光砸缸》。
　　3、感情朗读课文。
　　（对课文的研读紧紧围绕学生提出的问题展开，提高了学生的积极性、主动性和探究性，使学习成为了学生的主动需要。）
　　四、拓展训练，主动内化。
　　学了这篇课文，你想对课文中的小朋友说些什么？想对身边的小朋友说些什么？
　　（通过说话的形式，进一步感悟司马光勇敢、机智的品格，使＂遇到困难时，不能慌张，只有沉着机智才会想出好办法＂的思想真正得到内化。）
　　找准切入点，让课堂自然生成

从现在开始教学设计模板从现在开始是二年级上册第五单元的一篇童话故事，下面是小编收集整理的从现在开始教学设计，欢迎阅读参考！教学目标知识与能力多种方式的识记9个生字，特别是在语境中识记生字，对平时较常见的课文穷人优秀教学设计范文教学目标1知识教学点学会本课出现的生字结合上下文理解新词。理解重点句她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。他会揍我的！那也活该，我自作自受哦，我们，我求一个数比另一个数多几或少几教学设计学习内容人教版小学数学教材一年级下册第21页例6。教学目标1。使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几或少几的问题，初步培养分析推理能力。2。经历求一个数比另一个数多几（少几）的问理想的翅膀精选教学设计教材分析本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。作者按照视线的古诗两首教学设计怎么写教学目标1会认4个生字，会写7个全字，能正确读写碧玉妆成，裁出剪刀万紫千红等词语。2背诵两首诗。3能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重小番茄在液体中的沉与浮教学设计教学目标科学概念使学生知道液体的性质改变可以改变物体的沉浮现象，这样的液体有许多，但不是所有液体都可以，必须一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。过程与方法引导学生经历一个典型的猜测验乌鸦喝水最新教学设计教材分析乌鸦喝水是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶二年级锄禾教学设计教学目标1借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字农当午汗。2能正确流利有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。3理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，懂得爱惜粮食。教学重点1学埃及的金字塔语文教学设计教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2了解课文内容，体会工程宏伟精巧的特点及作者描写的方法。3从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4正确流利有感情地朗读课文。爷爷和小树语文优秀教学设计教学目标1。认识生字，会写生字。2。初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。理解衣裳绿伞在句子里的意思，理解爷爷真好，小树真好。在课文中的意思。3。能正确流利地朗读三年级上册语文美丽的小兴安岭教学设计作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的三年级上册语文美丽的小兴安岭教学设计，仅供