一、创设情境导入
　　1。你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？
　　2。直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪。
　　3。当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？
　　4。出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数（sh、sh）。
　　二、初读课文，识字学词
　　1。自由读课文，圈出生字，自读、正音。
　　2。借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。
　　3。拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。（重点是读准音，记住形）
　　4。玩字卡游戏。
　　a。老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。
　　b。小组合作，玩字卡组词接龙游戏。
　　三、读通课文，初步感悟
　　1。初读感悟。
　　a。自由读课文，要求读准字音，读通顺。
　　b。各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
　　c。朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
　　满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（当学生读到这一句话时，可播放课件，让学生感受到夜空的美丽和星星之多）
　　一颗，两颗，一直数到了几百颗。（让学生谈谈为什么喜欢这句话）
　　你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。（可播放课件，让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的）
　　这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。（让学生通过读一夜几次果然等词语体会张衡是怎样认真观察星空的）
　　d。小结。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。
　　2。再读入情。
　　3。分角色有感情地朗读课文。
　　四、拓展活动
　　同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的我知道，还可以到书中或网上查找资料。
　　五、作业
　　课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。以小组为单位，编写一张手抄报。

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