教学目标：
　　1、浪漫主义与现实主义的特点
　　2、写景诗的特点
　　3、分析写景诗的意境
　　4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣
　　重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》
　　作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。
　　三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情
　　四、整体把握；
　　这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏＂蝈蝈的乐音＂和冬日＂蛐蛐的歌儿＂的描写，赞美＂大地的诗歌从来不会死亡＂。
　　五、问题研究：
　　这首施在构思上有什么特点？
　　（提示：开头一句与＂大地的诗歌呀，从来没有停息＂相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。）
　　六、课后练习一：
　　诗人这样写，借以歌颂大自然的`无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
　　第二首：《夜》
　　一、作者简介：
　　叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。
　　二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
　　第一节：写夜的静谧
　　第二节：写溪水的歌唱
　　第三节：写月光下大自然的美丽
　　第四节：再次写到美丽的月色
　　三、结合课后练习二训练：
　　1、用自己的话，描绘所写的夜景
　　2、这首诗传出诗人怎样的心境 ？
　　四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景
　　五、布置作业

桂林山水的教学反思桂林山水教学反思篇一新课标指出，阅读是获得审美体验的重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪享受审美乐趣。审美过程是一种见情见性见灵见神韵的活动，靠的是熏陶感染，潜移桂林山水的优秀教案设计教学要求通过看图学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察想象理解表达能力。学会本课生字新词，理解幼儿园小班谢谢你教案小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好，所以需要学习，看看下面的幼儿园小班谢谢你教案吧！幼儿园小班谢谢你教案活动设计背景设计了本节课。希望通过本节课的学习好饿的毛毛虫小班教案一活动目标1。通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2。感受绘本故事带来的色彩美。二活动准备PPT每个孩子一个大袋子三活动过程1。教师出示PPT毛毛虫尊严教学的教案设计二素材尊严第二课时一复习导入认读课文中的新词。二感受尊严1。出示句子（1）只有一个人例外，这是一个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。（2）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。2。读了这两个句子，你了解到消防安全教育教案教学目标1。增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2。学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3。学会辨析生幼儿园中班有营养的蔬菜健康教案中班健康活动有营养的蔬菜活动设计背景幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，老师希望孩子们不挑食吃得好吃得快，但是幼儿却很难达到老师的期望，比如有的孩子在喝汤时，不吃里面的菜，象冬瓜紫菜第二单元练习课教案练习课（一）教学目的通过练习，加强学生的计算能力和解决问题的能力教学重难点学生自行提问，自己解答的能力的培养教学过程设计一计算1口算354296703040639245873569小班快乐歌学习教案反思设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐玩玩具做运动都能使我们感到快乐。第二单元教案Module3Unit2IlikePE教学内容1学校科目单词的学习，Module3第二单元的教案。2谈论各种科目的喜好。3字母Dd，Ee，Ff的认读与书写。教学目的1熟练说出学校各快乐歌教案教学目标（一）情感目标1通过欣赏童声合唱真善美的小世界，体验歌曲欢快活泼朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语，尽情玩耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。2通过童声合唱