这篇课文，讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望，教学反思3——《看雪》。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。
　　本课教学，通过读、想、说的结合，在情景中学习课文，努力实现情感的交融。
　　一、欣赏雪景，走进＂雪＂的世界
　　一开始上课，课件中的雪景展示，把学生由生活中的＂＂看雪＂，回到课文中的＂看雪＂，在现实与虚拟的空间里，留一条通道——看雪，＂雪＂中的个味不同。这算是营造了学生阅读期待的心理。
　　二、品＂雪中景＂，悟＂雪中情＂，体验文字美
　　将老师看到的雪景这段文字从文章中提出来，进行教学，教学反思《教学反思3——《看雪》》。是考虑到这段文字很美，也是触发学生产生去＂看雪＂的直接动因。在教学指导中，将写雪景的句子与写活动的句子分开教学，侧重点放在第一句。旨在通过教学，让学生将视频中直观感受的雪景，再通过文字的感悟，去感知雪景的美。所以在指导朗读的时候，第一是看到什么，去体验＂雪花、雪毯、银装、洁白＂的美；第二是体验雪中的动态美。那＂飘着、铺着、披着＂像唱歌一样。这样的设计，在实际教学中，学生所悟到的达到了预见的效果。而第二句的活动，则不着重点，只是让学生体验一下心情，悟着＂雪中情＂。如此＂情＂＂景＂相融，课堂上是书声琅琅。
　　三、＂读问句＂，理心情，感受乡情。
　　本文中的四个问句，是教学的另一个重点。要让学生在学习中，通过朗读，体会出问话时的心情。在引导的时候，注重与学生的交流。将心情的变化，有试探到惊奇，由惊奇到羡慕，由羡慕到盼望。围绕＂看雪＂在情感上产生波澜。在指导读的过程中，适时地进行语文知识的渗透，表现在三个方面：一是＂老师微笑着点点头＂在不同的语境中的含义。课文中是回答问题，表示看过真的雪；在课堂上是表示肯定与赞许。二是＂争着问＂，对学生进行词语积累的教学，认识新的词语。在指导朗读时，注意对学生心理情境的渲染，在对比的反差中，产生学习期待。
　　四、读诗句，一家情，邀请＂看雪＂
　　出示小诗歌读一读，激发学生邀请台湾小朋友来看雪的热情，升华主题。

列夫托尔斯泰教案及反思列夫middot托尔斯泰，是一篇人物传记，主要是描写托尔斯泰的外貌，并运用了大量的比喻和夸张，不仅展示了他独特的外貌特征，而且通过对他犀利的眼光的描写揭示了他深邃的精神世界，也表现小学语文一年级下册知识点总结一年级语文的学习已经落下了帷幕，不知道大家一年的知识学的怎么样？下面是由品学网小编为大家整理的一年级语文下册知识点，希望大家可以帮助到大家！一年级语文下册知识点（一）1多音字着藏长小学二年级语文四时田园杂兴精选教案范文三篇四时田园杂兴描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，塑造了农村儿童天真勤劳可爱的形象。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文四时田园杂兴精选教案范文三篇，希望能帮助初中八年级语文列夫托尔斯泰优选教案托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。他在俄国文坛驰骋了近60年，创作了大量的文学作品，题材广泛，体裁多样，可以说是浩如烟海，下面就是小编给大家带来的初中八年级语文初二语文下册文言文知识点文言文在初二的语文知识点学习中是一个知识难点。下面是由品学网小编为大家整理的初二语文下册文言文知识点，希望可以帮助到大家！初二语文下册文言文知识点（一）词类活用文言文中，在特定的语七年级下册语文短文两篇知识点夸父逐日和两小儿辩日称七年级下册语文短文两篇，都是七年级下册语文课本里比较重要的一课。下面是由品学网小编为大家整理的七年级下册语文短文两篇有关知识，希望可以帮助到大家！七年级下册语小学五年级语文打电话优秀教案模板打电话表达了打电话要直奔主题言简意赅，尤其是在公共场所，如果啰嗦，不仅损害自身形象而且影响别人办事，还是不尊重他人的表现。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文打电话优秀教案模板，小学三年级语文老海龟的悲剧优秀教材教案老海龟的悲剧讲述的是一只海龟向一只小海鸥夸耀自己的见识广本领大，最后不幸被渔夫捉到的故事，下面就是小编给大家带来的小学三年级语文老海龟的悲剧优秀教材教案，希望能帮助到大家！小学三年小学一年级语文把我寄给爸爸教案范文三篇这篇散文是一一个孩子的口吻，写出了元宵节的前夕，孩子对到南及探险的爸爸的思念，以及对南极的向往之情。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文把我寄给爸爸教案范文三篇，希望能帮助到大家北师五年级上册语文教案备课的直接产物mdash北师五年级上册语文教案就是课堂教学活动的蓝图，要研究教学的破与立，无法绕开教案问题。以下是品学网小编为大家整理的关于北师五年级上册语文教案，给大家作为参考，中考语文重要知识点汇总对于广大初三学生来说暑假是一个查缺补漏的绝佳时期。但要做到正确把握知识点，首先要明确中考语文必考知识点。下面是由品学网小编为大家整理的语文重要知识汇总，希望大家可以帮助到大家！语文