成语接龙：求之不得
　　求之不得 得不补失_失魂荡魄_魄消魂散
　　散灰扃户_户限为穿_穿窬之盗_盗嫂受金_金科玉条
　　条分缕析_析律贰端_端本澄源_源头活水_水陆毕陈
　　陈辞滥调_调虎离山_山呼海啸_啸吒风云_云泥殊路
　　路人皆知_知己知彼_彼竭我盈_盈则必亏_亏心短行
　　行有余力_力可拔山_山中宰相_相忍为国_国泰民安
　　安富恤穷_穷愁潦倒_倒打一瓦_瓦解星散_散马休牛
　　牛衣岁月_月圆花好_好语如珠_珠宫贝阙_阙一不可
　　可想而知_知命之年_年经国纬_纬武经文_文采风流
　　流光瞬息_息事宁人_人地生疏_疏而不漏_漏脯充饥
　　饥鹰饿虎_虎狼之势_势穷力蹙_蹙金结绣_绣口锦心
　　心如悬旌_旌旗卷舒_舒眉展眼_眼花撩乱_乱作胡为
　　为民除害_害群之马_马尘不及_及笄年华_华星秋月
　　月落星沉_沉郁顿挫_挫骨扬灰_灰心槁形_形影相随
　　随遇而安_安国宁家_家道中落_落落难合_合眼摸象
　　象箸玉杯_杯影蛇弓_弓影浮杯_杯中蛇影_影影绰绰
　　绰绰有裕_裕民足国_国富民安_安魂定魄_魄荡魂飞
　　飞龙在天_天渊之别_别出新裁_裁心镂舌_舌尖口快
　　快心满志_志广才疏_疏不间亲_亲如手足_足智多谋
　　谋财害命_命世之才_才过屈宋_宋玉东墙_墙花路草
　　草庐三顾_顾曲周郎_郎才女貌_貌合形离_离鸾别鹤
　　鹤怨猿惊_惊心吊魄_魄散魂飘_飘风苦雨_雨鬣霜蹄
　　蹄间三寻_寻花觅柳_柳宠花迷_迷而知返_返朴还真
　　求之不得：
　　拼音：qiú　zhī　bù　dé
　　[释义] 原指十分想往追求可是得不到。现多用来突出渴求想往的感情。
　　[语出] 《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女;寤寐求之。求之不得;寤寐思服。”
　　[正音] 得;不能读作“dě”。
　　[辨形] 之;不能写作“只”。
　　[近义] 梦寐以求
　　[反义] 举手可得
　　[用法] 多用于形容迫切希望得到的。一般作谓语、定语、状语。
　　[结构] 补充式。
　　[辨析]  和“难偿所愿”均可表示“愿望没实现”;但 多用于形容对意外地实现愿望的惊讶;而“难所愿”不用此义。
　　[例句]
　　①他说要把这本书送给我;这是我 的事。
　　②有机会进修;那是 的好事;谁能够放弃啊!

怀念母亲的教案设计教学目标1。学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2。感悟课文内容，能抓住关键词句段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。3。感情朗读。4。搜集文中小学课文第七册习作教案教学目标1读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。2能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程说清楚。教学重点难点能把设立的这个节日的幼儿园中班教案狼来了幼儿园中班教案狼来了1活动目标1。练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提高观察力反应力。2幼儿能按游戏规则进行游戏。3培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质幼儿园小班做饼干教案活动目标1通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。2初步学习对应粘贴的能力（学习使用双面胶粘贴）。3产生对小动物的关爱之情。4使小朋友们感到快乐好玩，运蛋大班体育教案运蛋大班体育教案活动目标1发展抱提拉钻和平衡等，提高协调性。2用不同方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。3懂得与同伴交流合作，分享成功，体验助人的快乐。材料准备各种搬运气球的辅教科版五年级下册达芬奇学画教案教学内容课文出自教科版第十册快乐读书屋教材分析课文描述达芬奇努力学画和画画的事，赞扬了他认真练画的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。教学目标1正确流利有感情地朗读课文2读懂课文内神奇的妙妙糖果的中班体育教案游戏目标1幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。2通过推走跑跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人父亲的菜园教案设计内容设计理念本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟父亲的精神。按照提出疑问梳理问题自己探究合作交流解决问题的过程组织学习，把朗读课文交流感学习雷锋好榜样小学生主题队会教案活动目的通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情树立终生学雷锋，服务与人的意识。活动构思雷锋精神在学生身上505班主题中队会民族精神代代传教案活动目的本次活动以民族精神代代传为主题，使学生进一步了解中华民族的精神，继承革命遗志，增强爱国热情，从而更加勤奋学习，立志长大后报效祖国。为此，在这次队活动中，本中队从实际出发，尽小树谣的教案内容简析这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节，第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法，形象生动地写出