成语接龙：求之不得
　　求之不得 得不补失_失魂荡魄_魄消魂散
　　散灰扃户_户限为穿_穿窬之盗_盗嫂受金_金科玉条
　　条分缕析_析律贰端_端本澄源_源头活水_水陆毕陈
　　陈辞滥调_调虎离山_山呼海啸_啸吒风云_云泥殊路
　　路人皆知_知己知彼_彼竭我盈_盈则必亏_亏心短行
　　行有余力_力可拔山_山中宰相_相忍为国_国泰民安
　　安富恤穷_穷愁潦倒_倒打一瓦_瓦解星散_散马休牛
　　牛衣岁月_月圆花好_好语如珠_珠宫贝阙_阙一不可
　　可想而知_知命之年_年经国纬_纬武经文_文采风流
　　流光瞬息_息事宁人_人地生疏_疏而不漏_漏脯充饥
　　饥鹰饿虎_虎狼之势_势穷力蹙_蹙金结绣_绣口锦心
　　心如悬旌_旌旗卷舒_舒眉展眼_眼花撩乱_乱作胡为
　　为民除害_害群之马_马尘不及_及笄年华_华星秋月
　　月落星沉_沉郁顿挫_挫骨扬灰_灰心槁形_形影相随
　　随遇而安_安国宁家_家道中落_落落难合_合眼摸象
　　象箸玉杯_杯影蛇弓_弓影浮杯_杯中蛇影_影影绰绰
　　绰绰有裕_裕民足国_国富民安_安魂定魄_魄荡魂飞
　　飞龙在天_天渊之别_别出新裁_裁心镂舌_舌尖口快
　　快心满志_志广才疏_疏不间亲_亲如手足_足智多谋
　　谋财害命_命世之才_才过屈宋_宋玉东墙_墙花路草
　　草庐三顾_顾曲周郎_郎才女貌_貌合形离_离鸾别鹤
　　鹤怨猿惊_惊心吊魄_魄散魂飘_飘风苦雨_雨鬣霜蹄
　　蹄间三寻_寻花觅柳_柳宠花迷_迷而知返_返朴还真
　　求之不得：
　　拼音：qiú　zhī　bù　dé
　　[释义] 原指十分想往追求可是得不到。现多用来突出渴求想往的感情。
　　[语出] 《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女;寤寐求之。求之不得;寤寐思服。”
　　[正音] 得;不能读作“dě”。
　　[辨形] 之;不能写作“只”。
　　[近义] 梦寐以求
　　[反义] 举手可得
　　[用法] 多用于形容迫切希望得到的。一般作谓语、定语、状语。
　　[结构] 补充式。
　　[辨析]  和“难偿所愿”均可表示“愿望没实现”;但 多用于形容对意外地实现愿望的惊讶;而“难所愿”不用此义。
　　[例句]
　　①他说要把这本书送给我;这是我 的事。
　　②有机会进修;那是 的好事;谁能够放弃啊!

呼吸道对空气的处理的教学反思范文这一周，我为135班的学生上了第三章第一节呼吸道对空气的处理。尽管课前已经充分备课，但是在教学过程中，还是出现了许多值得我反思和改进的地方。下面首先说一下我的教学思路。本节知识虽然白杨礼赞的教学反思范文篇一与学生一起学习了白杨礼赞，凝眸回望，有不少的收获，也有些微的不足。1教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性积极性和创造性。比如让学生找一找文中相应的语句，用作者鸟的天堂教学案例及反思教学案例师作者写两次经过鸟的天堂，哪一次给你留下的印象更深刻呢？生（齐）第二次。师想不想到鸟的天堂去春游，看看那里的热闹景象。生想。（课件展示鸟的天堂。）师你看到了什么？听到了什么认识平面图形数学教学反思在传统的数学课堂上，教师是教学任务的执行者，是知识的化身，是代替学生成为教学过程的启动者，是名副其实的课堂权威和课程实施的工具。课堂上要么是教师讲学生听，要么就是教师问学生答。教师苏教版语文gkh教学反思一年级的孩子刚刚从幼儿园走过来，在学习拼音方面是有一定基础的，但往往不够规范，所以我在教学声母gkh时，开篇的重点还是在学生学习兴趣的引导上，从复习到教授新课环节的衔接上我出示的是三年级语文下册太阳教学反思范文今天教学太阳一课，我把这节课备的很详细。因为这是学生们接触的第一篇说明文，一定要开个好头。记得前几年面试时我抽的课就是说明文鲸，再加上外出学习听了这节课，校公开课也听过这节课，对这体育与健康教学反思范文高一体育与健康教学进入选修课的教学。从近期实施的教学过程中，我们明显感觉到体育课学生参与体育活动的积极性提高，教学效果得到较大的改善，对促进学生自觉参加体育活动，发展心理品质有重要牛郎织女教学反思范文今天，教学牛郎织女这一课，民间故事教学新尝试。课前我盯着教材，心想这么长的课文，怎样教学才会既省力效果又好呢？如果根据教材内容按部就班地读读议议，学生肯定不会感兴趣。这时，目光转到一年级比一比的教学反思范文一年级的学生对事物的认识是从感性到理性，从具体到抽象。识字教学就要按照这一认识事物的规律，把识字和具体事物联系起来，把识字和学生的生活经验联系起来。所以一开始我就出示课文插图农家小三年级语文下册赶海教学反思我带着实实在在教语文，扎扎实实学语文的想法完成了赶海的二上。在这堂课上，我根据赶海课文特点，按照追赶浪花感受乐趣欣赏美景的思路开展教学。一堂课下来，我认为以下几点达到了我预期的设想三年级语文下册赶海的教学反思下面是我在赶海二上时课堂引入部分的教学实录师同学们，在上课前，先让我们来欣赏一段音乐。请大家发挥你们的想象力，在音乐结束时告诉我听了这段音乐，你想到了什么？（播放大海啊，故乡，学生