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又是一年阅读题答案

  《又是一年》是一篇不错的文章,在这篇文章的阅读题目的过程中,你知道这些题目的正确答案吗?下面是品学网小编网络整理的《又是一年》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!《又是一年》阅读原文
  ①看看又到了年根岁尾,很多人却觉得如今的年味越来越淡,越来越没意思;但对我来说却不是这样。想起有一年我在新加坡过年,除夕晚上坐在圣淘沙的海滩上吃比萨,也有灯红酒绿,也有烟花满天,也有咚咚锵的音乐,却怎么也没有那股熟悉的年味儿。
  ②每个中国人心底都保留着自己小时候过年的许多记忆。我印象最深的过年记忆,是家乡每年的龙狮狂欢,每个单位都派出自己的舞龙、舞狮队,那是秘密演练数月的精干队伍,以少壮帅哥为主,也混杂几个不让须眉的姑娘,浩浩荡荡沿、十字长街一路耍来,一挂鞭炮的长度,决定他们在此处表演时间的长短。最棒的队伍往往能够赢得最响最长的炮竹声。白热化的决战在小城广场拉开,各方人马八仙过海,使出看家本领,那种沸腾的场面不亚于任何以西红柿、奔牛为主题的狂欢西洋景。
  ③不知道这一代孩子对于“年”能够记住些什么。所以我们每逢过年总是尽力去恢复一些仪式:腊月初八要煮一锅腊八粥,二十三要“祭灶糖”来吃,年三十要把红对联贴起来,不放花炮的话,吹起一屋子的气球来噼里啪啦乱踩;年夜饭一定用五颜六色的蔬菜汁和面做出各色饺子,谁能吃出钢镚是最大的悬念……
  ④无论如何,希望“年”是个深情话题,和血缘亲情、思乡念旧息息相关。时隔多年,有朋友还会讲祖母年关的祭灶仪式,有的说其家乡的除夕旺火,有的则津津乐道于家里饭桌上的年夜美食:花馍馍、枣糕、三蒸九扣、四大件……年三十晚上,远在海外的姐姐妹妹,总会打来电话,讨论刚刚春晚里的一个搞笑小品,交流碗里饺子的馅料。虽然她们的彼时,正是青天白日大中午,但那股熟悉的年味儿,早已顺着无线电潺潺流淌,把异乡的天空染得红火又温暖。
  ⑤想起最近某知名家居卖场围绕一款餐桌写的广告词:若没有一次次的欢聚,它就是一件家具。年,原本不过是一个时间量词,但因为有了团圆、感恩以及新春的希望,它才成为让人牵肠挂肚的仪式,无论是提着铺盖的民工还是拉着拉杆箱的游子,都不顾春运壅塞、雪飘冰封,要千里万里去奔赴的一个日子。
  ⑥快要过年了,盘点一下过去一年的收成,或者不算丰登,甚至还有亏空和折损,有雾霾和遗憾,但这个岁末,只要有亲人在侧,暖暖一碗饺子在手,它就是你的大有之年。《又是一年》阅读题目
  1.本文抚今思昔,表达对“年”的缅怀与祝贺:开篇“”是“抚今”,接下来引出与“年”有关的叙述,是“思昔”,第⑥段“__”再一次“抚今”,呼应开头。
  2.文章第段写了许多与过年有关的民俗,把“___”(填写文章中的一个短语)具体化了,体现出的是承载于“年”上的以及文化现象。
  3.下面对“很多人觉得如今的年味越来越淡,越来越没意思”的原因分析,从本文作者的感情看,不恰当的一项是:
  A.压岁钱水涨船高,变成了负担,失去了原来祈福去灾的本意。
  B.庙会办到商场里边,实际就是商品促销。
  C.群发短信、微信拜年,使亲情、友情兑了水。
  D.这些人对洋节越来越情有独钟。
  4.本文运用了对比手法,试举两例。
  5.试把第②段中画线的句子改为一个比喻句,然后说说改动之后的表达效果。
  改为:__________。
  效果:__________。
  6.年,已经成为一个文化符号,说说你印象中最深刻的一次关于过年的记忆。《又是一年》阅读答案
  1.看看又到了年根岁尾快要过年了
  2.②③④熟悉的年味儿血缘亲情、思乡念旧团圆、感恩以及新春的希望
  3.D
  4.略
  5.改为:每个中国人心里都有自己关于年的底片,且绝大部分摄于童年。效果:改句运用了比喻的修辞方法,比原句更形象、生动了。
  6.略

六年级把掌声分给她一半说课稿教材分析把掌声分给她一半是小语第十一册体育这一单元中的一篇主体课文。本单元的五篇都与体育有关,虽然题材风格不同,但是都充分展现体育运动的力与美,颂扬了体育精神的伟大。本篇课文选自鲁月光启蒙优质说课稿一说教学内容月光启蒙是苏教版五年级下册第五单元亲情依依中的一篇淳朴优美感情真挚的散文。作者孙友田回忆自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲2唱民谣童谣和讲神话故事的情景,表达作者对母窗前的气球教学实录二窗前的气球教学实录二小鱼语文网课前师生一起唱歌声与微笑师带着你的微笑,我们一起写课题(师板书课题,生看)齐读课题师窗前的气球想看吗?那就打开课文读吧!(生自由读课文)师如果小伙伴读窗前的气球教学实录三窗前的气球教学实录三教学过程(课前放歌曲歌声与微笑,师生拍手跟着吟唱,营造轻松和谐的氛围,同时为感悟课文内容做铺垫)。一激趣导入师同学们,让我们带着微笑,共同学习吧!师你看到了什么窗前的气球教学片段窗前的气球教学片段整体感知自由朗读,要求用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。找到后自己读一读。汇报交流出示他觉得真没意思。科利亚望着窗外的那张逗人的小脸,高兴地笑了。自己再粒粒皆辛苦的说课稿一说教材。农业是我们的衣食之源是义务教育课程标准实验教科书品德与社会四年级下册第四单元工农业与我们的生活中的第一个主题。教材用一个家庭聚餐的场景提出探究问题,开始本主题的学习活动。天净沙秋说课稿一说教材天净沙秋是六年级第六单元综合性学习轻叩诗歌的大门中的一首元曲。天净沙。秋通过写景,抒发了作者寄情于山水,在孤寂中享受美景的情致。前两句,作者营造了一个秋天黄昏孤寂清冷之境。我和祖父的园子优秀说课稿一说教材我和祖父的园子节选自现代女作家萧红的自传体小说呼兰河传。这是苏教版语文第十册第五单元亲情依依中的一篇讲读课文。课文重点描写了作者在园中自由自在的童年生活,这份自由和快乐,不从现在开始第二课时教学实录师今天这一节课我们要学习非常有趣的一课,来把课题读一下。生读课题。师昨天咱们都预习了生字,会了吗?生会了。学生开火车读生字(师指导读音)郑式惯轮眯任之期师孩子们,现在刘老师把拼音藏从现在开始案例反思四北海三庄小学牛培红(市骨干教师)从现在开始是人教版二年级上册的一篇课文,全文情趣十足,读来让人忍俊不禁。在讲授本课之前,我们进行了集体备课,大家一致认为本课应把我们的研修主题朗读作窗前的气球教学实录四窗前的气球教学实录四安徽马鞍山市九村小学校张娟师气球五颜六色轻飘飘的,不仅漂亮还能治病呢。不信,你们打开书,老师来给你们读读。请小朋友拿出铅笔在每个自然段做上序号。师配乐朗读课文。
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