范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

人教版高一我的母亲的教学设计

  一、 教学目标 :
  1、 把握文章内容,了解自传的语体特征。
  2、 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
  3、 体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的怀念之情。
  二、 教学重点、难点:
  1、 在整体感知课文的基础上,能说出文章写了几件事来刻画母亲,归纳出母亲的性格特点。
  2、 品味具体语句中所包含的感情,揣摩具体词语在文中的作用。
  三、 教学安排:
  2课时。
  四、 教学过程 :
  第一课时
  一、 导入 :
  1、 从古到今,都有很多关于母亲的作品,歌曲诗词等。让学生回忆有关母亲题材的作品。
  在我们的身边,有这样一位母亲,对别人的孩子非常和善,对自己的孩子却十分严厉,有时鞭打孩子时,还不允许孩子哭出声音来,对这样的母亲,他的孩子会怎样评价她呢?今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。
  2、 了解胡适及他的母亲:
  胡 适(1891—1962、) 字适之,安徽绩溪人,生于上海。幼年在故乡家塾读书,1904年随兄到上海,先后进梅溪学堂、澄衷学堂,1906年考入中国公学。 1910年赴美留学,先入康奈尔大学农科,1912年转文学院,修哲学、文学。 1915年人哥伦比亚大学哲学系,系主任是杜威。从此一生信奉杜威的实用主义。 1916年开始与在美同学讨沦白话文,最后写成《文学改良当议》,1917年1月发表于陈独秀主编的《新青年》杂志。这是最早全面系统地提倡白话文的论文,在新文化运动初期产生重大影响。 1917年回国任北京大学教授,参加《新青年》编辑,1920年出版第一部白话诗集《尝试集》。 五四运动以后,思想逐渐趋于保守。1928年受聘担任中国公学校长兼文理学院院长。1931年回北大任文学院长兼中文系主任。1932年5月创办《独立评论》。 抗战期间一直担任驻美大使。1946年就任北京大学校长。1949年到美国,次年任普林斯顿大学葛斯德图书馆馆长。1958年回台湾担任中央研究院院长。1962年2月24日中央研究院举行第五次院士会议,为欢迎新院士举行的酒会迎新院士举行的酒会结束时,因猝发心脏病逝世。
  冯顺娣,安徽绩溪人,16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁,前妻曹氏去世十余年,他在外做官,家中没有一个家眷实在不方便,胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人,冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年,来到上海,在胡适三岁的时候,胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。
  二、 整体把握,感知内容:
  学生自读课文,思考下列问题:
  1、 用一句话概括母亲的形象特点。
  ——"我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。"
  2、 为什么说她又是"严父"?
  再次插入胡适家庭背景资料介绍。
  3、 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?课文写了母亲这样几件事情:
  a、学习上的督促,叫我早起, "催"去上学;
  b、 聆听教诲,我说了不该说的话,她重重责罚我
  c、如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色;
  d、受了两个嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦;
  e、听了五叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。
  概括地说,写了母亲三个方面的内容。一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己的人格侮辱。通过写这些事,表现母亲以下品性:慈母严父,对我谆谆教诲;对我要求严格,却从不拿孩子出气;气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的活。
  通过具体的事例可以很好的塑造人物形象,表现人物的品格特征。
  4、 根据我们刚才的阅读,我们可以很清楚地把本文的提纲列出来
  一、 介绍我的小时侯的情况
  二、 回忆我的母亲
  三、 感谢母亲,总结全文
  三、 合作探究
  1、 要求学生齐读课文第一部分,分组讨论:童年是美好的,作者的童年如何呢?
  明确:不曾养成活泼游戏的习惯;
  文绉绉的
  大人们鼓励我装成先生的样子
  除了一次演文角儿,不曾享受过儿童游戏的快乐
  喜欢看书
  只学得了读书、写字;
  反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画
  小结:枯燥无味、没有乐趣,不快乐,传统教育方式约束了我的发展。
  (作者的童年生活是比较单调和枯燥的,那你的呢?让学生童年的趣事)
  2、 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢?
  明确:这些段落写作者的性格特点和童年生活,一方面写出自己童年的爱好、快乐,另一方面也写出儿童好玩的天性;既写出童年的单调和失落,也写出环境与教育对人性格形成所起的作用。总的来说,作者童年生活,除了看书之外,是贫乏的,是有缺憾的,正是在这一背景下,母亲给我的一点做人的训练和教诲,这不仅珍贵,让我永铭于心,而且与文末相呼应。另一个原因是,这篇文章选自《四十自述》,写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历,或者说,是把母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的,所以开头写了较多自己童年的经历。
  3、 作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难?
  明确:
  在文中,除了写母亲怎样训导之外,还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离"母亲是我的恩师"的主旨,其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师,这主要不是体现在母亲如何训导上,而是更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此,可以说,写母亲如何与家人相处的情形,同样也是在写母亲是我的恩师,写她以身示范对我潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对我的"言教,更写了母亲对我的身教。
  4、 朗读最后一部分,母亲对我的影响是怎样的?作者想起母亲时,有着怎样的感情?
  明确:学生讨论,好脾气、能宽容人、体谅人。感谢母亲。
  5、 文章写对母亲深切的怀念,但是没有直接抒情的语句,那种感情是如何体现的?
  文章中字里行间流露出对母亲的爱戴、感激之情,这种感情表现在朴实的语言之中。对文章采用这种朴实的语言,可以从两个方面来理解。首先,文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成,相得益彰。如有些语句就包含感情:"每天天刚亮时,我母亲……多久了"其中"我从不知道她醒来坐了多久了"酒浆母亲的辛苦写得淋漓尽致。再如"我母亲二十三岁做了寡妇,又是当家的后母。……万分之一。"这句话写得极为苍凉,将母亲的凄凉生活景况的定性力透纸背,令人读来潸然泪下。其次,文章是用童年回忆童年往事的,毫无成人的姿态,亦无学者的深沉,如实道来,真诚倾吐,甚至可以说,作者是掏出"心灵"来写母亲的,全文自然而然地洋溢着对母亲的敬爱之情。
  可让学生结合自己的母亲在自己成长历程中对自己的影响而说说自己的母亲。
  通过这个问题让学生明白,对爱我们的父母应多些理解和体谅。我们应有一颗感激的心,并好好珍惜身边的亲人和朋友。
  四、 小结:
  课文记叙了我小时侯九年里的生活,回忆了母亲对我的教育和母亲与家人的和睦相处,字里行间全是对母亲的感激之情。文章通过具体的事例,展示了母亲对我的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征。文章语言朴实,自然而又蕴涵着真挚的感情,这一点我们在写作中应该好好借鉴,我们也应通过具体的事例来塑造人物形象和表现人物性格的方法,用我们的真感情,用笔表达对父母、朋友的爱和感激。

地理标志的意思和造句地理标志的意思是什么呢?怎么用地理标志来造句?下面是品学网小编为你整理地理标志的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!地理标志的意思世界贸易组织在有关贸易的知识产权协议中,对地理标志的慧心未泯的意思是什么慧心未泯的意思指人虽然经过滚滚红尘的洗练。但是心灵深处的良知并未因此而泯灭。仍然有成道的希望。也指智慧没有丧失英语翻译Hisundying慧心原指佛教用语,指能够领会佛理的心,现在用扁字如何组词及造句用扁字如何组词压扁扁对扁诸扁巾扁豆扁柏扁圆扁钢题扁扁善扁然扁枯鲜扁稀扁扁榜变扁扁乘扁担看扁扁毛马扁扁仓舌扁桃体一叶扁舟扁毛畜生轮扁斫轮扁鹊说病扁担脱,两头虚用扁字如何造句1。重担压吃莲花的阅读今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的,里外包着绿苔,至少有五六十岁。下面由品学网小编为你带来吃莲花的阅读答案,希望对你有帮助!吃莲花的阅读材料今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来专心的玛丽亚阅读题答案阅读原文专心的玛丽亚这篇文章告诉大家,学习如果想有成效,就必须专心,学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。以下是由品学网小编收集整理的专心的玛丽亚阅读题目及其参考答芬芳的意思是什么荀子middot荣辱ldquo白辨酸咸甘苦,鼻辨芬芳腥臊。rdquo下面是品学网网站为大家整理的芬芳的意思是什么,希望大家喜欢!芬芳的意思芬芳fnfng(1)fragrancefr炽热的意思是什么秦牧序ldquo从许多同志炽热的眼光中,你都可以体会到这种无声的语言。rdquo下面是小编为大家整理的炽热的意思是什么,希望对大家有帮助!炽热的意思(形)旺盛热烈,侧重指极热。构成杂剧知识科普杂剧知识曲调乐音七声,即宫商角变徵徽羽变宫。以宫为主的调式称ldquo宫rdquo,余称ldquo调rdquo,合称ldquo宫调rdquo。元杂剧常用ldquo五宫四调rdquo存储是什么意思存储就是根据不同的应用环境通过采取合理安全有效的方式将数据保存到某些介质上并能保证有效的访问,下面是小编为大家整理的存储是什么意思,希望对大家有帮助!存储基本解释词语存储拼音cuadtnl教学反思教拼音老师要特别耐心,下面是由小编为大家带来的关于dtnl教学反思,希望能够帮到您!dtnl教学反思一拼音教学到这个时候已经进入到一个比较有深度的地方了。主要是d的出现,加深了bp题西林壁教学反思古诗的学习主要通过ldquo读品说赏rdquo几个方面进行,紧紧抓住ldquo横侧远近高低rdquo几个词,放手让学生自读感悟,在反复诵读中感悟诗的意境,体会诗人情感,领悟诗歌深刻
为中华之崛起而读书的教学设计范文预期目标1认识崛帝范等8个生字,会写嚷惩等12个生字。在理解的基础上能正确读写耀武扬威模范巡警吵嚷得意洋洋等词语。2。联系故事背景加深体验,在学习课文的过程中积累语言,学会与同学合摩擦力的教案详细介绍(一)教学目的1理解滑动摩擦,知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关2理解摩擦力的应用,知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法(二)教具弹簧秤木块木板重物毛巾轴承(三)教学过程一摩擦力教学反思课程标准中对摩擦力的表述是通过常见事例或实验,了解摩擦力。本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用,增大和减小摩擦的方法是摩擦力知识在日常生活和生产中的具体应小班音乐蓝鸟教学设计教材分析歌曲蓝鸟是一首美国儿歌,一段体。全曲节奏简洁明快,旋律分为分解和弦式进行,流畅上口。素材使用简单节省,第一三句重复,第二四句均是重复关系,歌词以第一人称表现了希望蓝鸟将我的珍珠鸟第二课时最新教学设计教学目标理解课文内容,感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。指导学生有感情地朗读课文。产生喜爱小动物的情感,体会到静夜思第1课时教学设计教学目标1理解首古诗的意思,体会作者思念故乡的情感。2学会生字2个,词语2个。3能解释诗句中字词的意思4能有感情地朗读了解李白学习背诵和默写静夜思。5会用自己的话说说静夜思的意思。四年级上册搭石第二课时优秀教学设计教材分析搭石这篇课文语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息和深厚的乡情。捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘,乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会深深感染着支撑跳跃课时教学计划(七年级)初中体育教学设计本节课的主教材是支撑跳跃,分腿腾越。授课对象是七年级女生,本教材共七次课,本节课为第三次课。一指导思想分腿腾越可以发展学生力量灵敏协调等身体素质,能够增强平衡能力和调控能力,促进身詹天佑第一课时的教学设计一揭题,解题。1题目有什么特点?2通过预习,你对詹天佑有哪些了解?二快速读全文,感知课文内容。1思考主要写了他们什么事迹?2讨论演示软件。三交流自学情况。1分四人小组朗读课文正音交第七章第一节鲫鱼第一课时优秀教学设计教学目的1知识方面(1)理解鱼适于水中生活的形态结构和生理特点。(2)理解鱼的生殖发育特点。(3)掌握鱼类的主要特征。2能力方面通过观察鱼的外部形态和内部的主要结构的实验,培养学生林冲棒打洪教头的第二课时优秀教学设计教学目标1。体会作者是如何通过正面描写和侧面描写相结合的方法刻画人物形象的,在品味文章写法的过程中感悟人物的性格特征。2。通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶