教学目标：
　　1学会本课10个生字，掌握天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面等词语。认识显、微、潜、遥、极、艇6个字。
　　2正确、流利地朗读短文。
　　3知道短文中的眼睛分别指什么，它们各有什么用处。
　　4认识引号。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　我们每个人都有一双明亮的眼睛，谁来说说我们的眼睛有什么作用？
　　今天我们要通过学习，认识三种特殊的眼睛。
　　二、指导看图
　　1出示课件1：图上有许多什么？科学家要观察它们，用什么呢？
　　再看左图：科学家用的这架仪器叫什么？它是什么样的？与我们看见过的普通望远镜有什么不同？
　　2出示课件2：图上画的是谁？在干什么？他用的仪器是什么？（显微镜）在哪儿见过？
　　3出示课件3：图上画的是什么？潜水艇在哪航行？（潜水艇是能在水面和水下航行的一种军舰。）海军叔叔在潜水艇里隐蔽在水下，他通过什么观察海面的情况呢？你能找到潜望镜吗？
　　三、自读短文
　　1自由读，做到读音正确，语句连贯。
　　2标出自然段。
　　3检查自读情况。
　　四、学习短文
　　1学习第一段。
　　（1）读第一段，看看有几句话，每句说了什么？
　　（2）议答。
　　看图说说望远镜是谁的眼睛？
　　理解天文学家：专门研究太阳、月亮、星星等天体在宇宙间分布、运行等现象的科学家。
　　望远镜能帮助天文学家看到什么？
　　用可以说一句话。
　　这里的眼睛为什么带引号？认识引号。
　　（用上引号，表明这不是真的眼睛，在句子中指望远镜。）
　　（3）练习朗读。
　　2学习第二、三段。
　　（1）自读二、三段，想想医生、海军战士的眼睛指的是什么？它们有什么用处？
　　（2）小组讨论。
　　（3）班内交流。
　　（4）练习朗读第二、三段。
　　五、总结全文
　　六、指导朗读
　　第二课时
　　一、检查复习
　　出示卡片，认读生字词。
　　二、分析字形，指导书写
　　（1）读课后的生字，想想自己能记住哪些字？用什么方法记的？
　　（2）交流记忆方法。
　　（3）重点指导。
　　医：
　　战：右边笔顺是：
　　（4）在教师的指导下练习书写。
　　（5）扩词。
　　附：板书设计

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