［活动目标］
　　1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。
　　2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。
　　［活动准备］
　　1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。
　　2、图谱、音乐、大马手偶。
　　［活动过程］
　　1、谈话导入活动：
　　（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的.声音？（如嗒嗒嗒嗒……等）
　　（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）
　　2、听音乐，配语音。
　　（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？
　　这首曲子的名字就叫＂大马告诉我＂，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？
　　（2）集体练习节奏。
　　（3）出示图谱，教师解释图谱。
　　教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。
　　刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。
　　（4）看图谱，随乐练习。
　　3、乐器演奏。
　　（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。
　　（2）探索骑马叔叔喊＂驾＂！很用力，应该怎么表现。
　　（3）根据图谱，用打击乐器演奏。
　　（4）交换乐器进行。
　　（5）教师指挥，集体演奏乐器。
　　4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。

尤今阅读答案阅读是人们最基本的学习活动。下面是小编整理的关于尤今阅读答案，欢迎阅读参考。尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道餐馆坐落在九苏秀适中的阅读和答案苏秀适中（末）曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！注苏秀连中从苏州到秀州（令浙江嘉兴齐寇将至的阅读附答案齐寇将至齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还曰齐寇近矣，国人恐矣。左右皆谓宋王曰此所谓肉自至虫者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？宋王因怒诎杀之，又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又现代文猫说阅读理解附答案请认真阅读下面的古文，完成小题。猫说（8分）齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰虎猫。客说之曰虎诚猛，不如龙之神也。请更名龙猫。又客说之曰龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名冰湖阅读答案阅读理解可以通读全文，大概把握文章的内容。接下来小编搜集了冰湖阅读答案，仅供大家参考，希望帮助到大家。冰湖陈彦斌（1）爹，遛网吧？儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起大琴歌的阅读答案琴歌李颀主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山从此始？注广陵客广陵卜算子黄州定慧院寓居作阅读题及答案原文卜算子黄州定慧院寓居作1苏轼缺月挂疏桐，漏2断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲3冷。注1这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作锡饧不辨（节选）的阅读答案及翻译锡饧不辨明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰临煎加锡一块。原礼心异之，问其故。曰此古方尔。殊不知古方乃饧字，饧移居东村作阅读答案移居东村作王庭珪避地东村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。注作者原注山中有阳泉寺故基。8本诗鸟山的呼唤现代文阅读附答案梦中，总听到那山的呼唤。从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际不可捉摸的清施与神奇。童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦，而又使我沉迷，至窗前的母亲阅读理解及参考答案窗前的母亲（1）在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。（2）自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意楼层高楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在