成语中的修辞

　　语言在于精美,而成语是语言艺术的精花,在人们使用中却没认识到这种魅力。近年来,每年中考都有一道判断成语使用恰当与否的题，我们平时讲话﹑写文章也离不开成语，因此，成语的运用与我们中学生的学习和生活结下了不解之缘。为了正确使用成语，让我们的语言生动形象，让我们写的文章亮丽，在此特谈谈成语的修辞作用！
　　一﹑四字结构，平仄协调。现代汉语的阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声，而成语的四个字正好形成平仄配合方式。
　　声调美是成语特有的修辞手段之一，我们熟知的两句诗：＂星垂平野阔，月涌大江流。＂句中＂星垂平野阔＂是平平平仄仄，＂月涌大江流＂是仄仄仄平平。平仄完全合律，自然贴切，读起来跌宕起伏，声音铿锵，发挥独特的修辞效果。
　　平仄协调，显示声调的各种变化，抑扬顿挫，急舒有致，读起来能产生声音上的美感。
　　如：
　　平平仄仄式：穷形尽相，风吹草地。仄仄平平式：力挽狂澜，末雨绸缪。
　　平仄平仄式：发号施令，肝胆相照。平仄仄平式：安步当车，身体力行。
　　仄平仄平式：趾高气扬，倒行逆施。
　　二、音韵谐和，叠韵双声。
　　古人说＂叠韵如两玉相扣，取其铿锵，双声如贯珠相联，取其宛转＂。朱自清先生的《荷塘月色》大量使用双声叠韵词，所以同学们用标准的普通话朗读起来，真有＂大珠小珠落玉盘＂之感，如果你自己的文章中用上双声叠韵的成语一定会格外生色的。
　　有两个成语常被同学们弄错，一个叫＂望洋兴叹＂，以为是＂望着海洋感叹＂，其实不然，这里的望洋是个叠韵词， ＂望洋＂；抬起头来看的样子，兴：产生，发出。另一个成语叫＂首鼠两端＂，＂首鼠＂不是＂第一只老鼠＂，是一个双声词，犹豫不决，欲进又退的样子。端：头，整个成语形容迟疑不决或动摇不定。
　　可见，在成语中利用双声叠韵词，会有音节和协，读起来富有乐感的特点。文章中要加强语言的表现力，成语是一种重要的修辞手段。而且在理解时，我们一定要特别注意双声叠韵词的整体理解，决不要单个字的望文生义。以致误用成语。
　　下边这些成语中带点词都是值得思考的。
　　参差不齐、末雨绸缪、从容不迫、小巧玲珑
　　三、.同义联合，互文见义。
　　有部分成语是由同义词组合而成，当我们对其中一个词义不明白时就可以用＂互文＂的修辞知识加以解决，免得理解错误，导致误用成语而贻笑大方。
　　比如有学生在作文中写道：＂老师求全责备我们，说我们重理轻文＂，显然，这个学生将成语中责备当成＂责怪＂用了，其实，这个＂责＂是要求的意思，＂备＂是＂齐全＂的意思，＂求全责备＂是一个由两对同义词交叉搭配，并列使用的联合式成语，类似的成语还有＂文过饰非、循规蹈矩、装模作样、聚精会神＂等。
　　了解成语互文这一特点还可以帮助我们正确理解在文中的联合词组，如《阿房宫赋》中的＂尽态极妍＂，这里的＂尽＂和＂极＂同义，都是无以复加的意思，＂态＂和＂妍＂同义，都是美丽娇媚的意思。如果将＂态＂解作＂姿态＂文章就不通了。另一个成语＂不学无术＂常被学生理解为＂因为不学习，所以没有本领＂，粗略看没有大错，实则不正确。这个成语也用互文来理解，＂不＂与无＂同为否定副词，都是没有的意思，＂学＂和＂术＂都是名词分别是＂学问＂和＂本领＂的意思。
　　四、形象具体，妙在比喻。成语的形象性和表现力很强，莫过于比喻的运用。
　　成语比喻的用法，有两种情况。一种是明显的比喻，如＂如虎添翼＂、＂归心似箭＂、＂味同嚼蜡＂、＂虽死犹生＂等。无论用在什么地方，什么语言环境，一眼就看出是个比喻。而且这种比喻的用法和作用与一般修辞上的比喻没有什么两样，它不但生动形象，而且言简意明，避免啰嗦，使文字精炼。比方说某人写的诗文不好读，晦涩难懂，如果用＂味同嚼蜡＂来形容它，既形象又简洁，可以省去许多笔墨。
　　另一种是运用成语的比喻意义，就是一个成语由于它的比喻用法而逐渐形成，固定下来的意义，如：曲高和寡，原比喻知音难觅，现在也比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少，含讽刺意味。
　　毛泽东同志在《改造我们的学习》中描写主观主义者是＂闭塞眼睛捉麻雀＂，＂瞎子摸鱼＂，＂粗枝大叶＂，＂夸其谈谈＂，,这里俗语和成语连用，取其比喻义，显得生动而活泼，形象而深刻。
　　五、引人联想，巧用借代。
　　苏东坡有一首打油诗＂龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠，忽闻河东狮子吼，柱杖落手心茫然＂。＂诗中的河东狮子吼指嫉妒而又厉害的妇人，因这妇人姓柳，河东是柳氏的家乡，故以河东狮子用来代嫉妒而又厉害的妇人。这种借某一事物的特征来代替本体，可以引起读者的联想，加深读者的印象。
　　成语中运用了借代手法，同样增强了形象性和表现力比如用＂化干戈为玉帛＂，就比用＂化战争为和平＂更有韵味，用＂大兴土木＂比＂大搞建筑工程＂来得简洁明快，用＂舞文弄墨＂比说某人＂玩弄文字技巧＂更形象贴切。
　　六、成语连用，排比映衬。
　　李密《陈情表》里有一句话：＂但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危急，朝怀虑夕＂，连用四个成语，把表达的意思层层引向深入，十分形象地描述了作者祖母病势垂危的严重情况，这就是连用成语排比的修辞功用。
　　又如：不少的人对同志对人民不是满腔热情，而冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。这里将＂满腔热情＂与＂冷冷清清＂等三个排比成语鲜明对照形成反衬。深刻地揭露了事物矛盾的本质。
　　再如，有一段赞美见义勇为的文字：我们要学习他那种临危不惧，视死如归，奋不顾身，舍己救人的英雄品格。连用四个成语排比起来，如江河奔泻之势，激动人心。由此可以看出，我们在说话作文时，如果连用成语将会收到加强语意，猷劲文笔的功效。
　　成语是我们汉语的瑰宝，它的修辞功能，也不是一篇短文说得完的，只有我们在学习中时刻体会成语妙用的精华，我们的文章将添姿添彩，才会让人读来酣畅淋漓。