能干的小手和快乐米球的教案设计

　　目标：
　　1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。
　　2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。
　　3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。
　　准备：（请将材料于周四上午带来）
　　每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子(最好多一点)，三＂五根牛筋，针和线
　　方法：（请不要提前做好）
　　家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了。
　　过程：
　　一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。
　　二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。
　　1、小朋友，你们看这是什么？
　　2、你知道它是怎么做出来的吗？
　　3、让幼儿自己动手试一试。（家长不帮忙）
　　4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难？什么地方做不好？
　　三、快乐米球，幼儿与家长共同完成。
　　在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作
　　1、将米或豆子装入袜子中
　　2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，用牛筋扎紧，再反向包一次
　　3、最后用针钱缝口，一个米球就做好了
　　四、米球游戏
　　1、由幼儿和家长分组自由游戏
　　2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家
　　3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。
　　一、活动背景：
　　小班的小朋友喜欢把手放进嘴里，经常弄的口水直流，满脸象小花猫一样，虽然经常批评，可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课，想通过亲子活动来改变孩子对小手的认识，建立良好的卫生观念，养成讲卫生的好习惯。
　　二、活动目的：
　　1）认识我们的小手，知道手心、手背和手指头，知道要爱护自己的小手，做一个讲卫生的孩子。
　　2）通过游戏中和家长的交流，发展幼儿的语言表达能力。
　　3）通过亲子游戏促进幼儿与父母之间的情感交流，学会感恩。
　　4）比较大小、一样大，认识红色绿色。
　　三、活动准备
　　红色绿色玩具若干份、
　　四、活动过程：
　　（一）认识小手
　　1）家长抱着孩子围坐成半圆，和老师相对。通过手指游戏来激发孩子的兴趣。（用小手指出五官的位置。）
　　眼睛眼睛在哪里？我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里？我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里？我的耳朵我来指。
　　小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊？
　　2）请孩子伸出自己的小手，一起来认识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。
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　　3）说说自己的小手都能干些什么？
　　＂我们的小手能帮我们做这么多的事，那我们可要好好地爱护我们的小手，看有许多的小朋友喜欢把小手放进嘴巴里，你们说好不好？＂（不好）
　　＂哪个小朋友可以告诉我，为什么不好？＂（不卫生）
　　教育幼儿讲卫生，不能把小手放进嘴巴里，平时要勤洗手，做一个讲卫生的好孩子，并请孩子和老师一起学洗小手。
　　4）小朋友们都有一双能干的小手，那我们来看看妈妈的手，找找妈妈的手心、手背
　　在哪里？数数妈妈的手指头。（巩固认识）
　　5）和妈妈比一比，谁的.手大，谁的手小？（要求幼儿用较完整的语言说出，妈妈的手大，我的手小。）
　　哦！我们的小手能帮我们做许多的事，那妈妈的手这么大，谁能告诉我妈妈的手都为我们做了些什么？（一边说一边感受妈妈的爱。）
　　哦，妈妈的手为我们做了这么多事，今天我们也来用我们的小手为妈妈做点事--为妈妈捶捶背。
　　通过谈话让孩子感受妈妈的艰辛，学会爱自己的妈妈，教育幼儿要学会心疼妈妈，同时通过孩子为妈妈捶背来促进家长与孩子之间的情感交流。
　　（二）认识红、绿、一样大
　　出示红色的玩具，认识红色
　　1）看看老师手上那的玩具是什么形状？是什么颜色？（圆形、红色）
　　哦，红色的，圆圆的像什么？（太阳，手镯……）
　　哟，这么漂亮的手镯，赶快来找一个送给我们的妈妈。（要求孩子在众多颜色中找到红色）
　　2）出示同样的绿色玩具，认识绿色
　　老师这还有一个，小朋友看看和妈妈的有什么不一样？（颜色不一样）认识绿色
　　小朋友们都太棒了，老师也送给你们每人一个，自己来拿。（在众多颜色中找出绿色玩具）
　　3）现在小朋友把我们自己的玩具和妈妈的玩具比一比，看看谁的大、谁的小（认识一样大）
　　孩子和妈妈一起玩一起比较，发展了孩子的语言表达能力。
　　（三）亲子游戏：--绕毛线
　　交代游戏规则：每个幼儿从妈妈的怀里爬到到篓子子里拿毛线给妈妈，妈妈把毛线绕成团，再由孩子跑着送到小篓子里。并根据毛线的颜色进行分类，红色的进红色篓子，绿色的进绿色篓子。
　　通过游戏可以锻炼孩子的肌肉发展，训练孩子的动作协调性。进一步深化妈妈和孩子之间的情感交流。
　　（四）结束活动
　　孩子和妈妈一起手牵着手去户外散步。
　　五、教学反思：
　　整个活动的设计以游戏为主，幼儿在游戏中认识了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要爱护自己的小手，做一个讲卫生的好孩子！在游戏中孩子还体会到了妈妈的爱，学会了要爱自己的妈妈，知道在家里要经常帮助妈妈做力所能及的小事。
　　本活动的设计亮点是孩子为妈妈捶背，在当今这个孩子为王的社会，只有为孩子付出的父母，从来没有哪个父母想到要孩子为自己付出什么，渐渐地孩子都认为父母为自己的付出是理所当然的，而自己也心安理得的享受着一切。通过这次的活动让孩子初步懂得了爱是相互的，我们每个人都要学会爱自己的父母，爱身边的每一个人。