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代字开头的成语接龙示例

  代是一个简单的汉字,你知道代开始的成语怎么接龙吗?下面是品学网网小编带来的代字开头成语接龙内容,希望对大家的学习有所帮助。由代开头的成语接龙
  代人捉刀 → 刀山火海 → 海誓山盟 → 盟山誓海 → 海沸江翻 → 翻然改进 → 进善退恶 → 恶衣菲食 → 食不餬口 → 口若悬河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 →天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支分节解 → 解衣包火 → 火树银花 → 花红柳绿 → 绿水青山 →山清水秀 → 秀水明山 → 山明水秀 → 秀出班行代字开头的成语有:
  代人捉刀 代马依风 代人说项 代拆代行 代人受过 代马望北 代越庖俎 代为说项 代代相传代字开头成语解释
  1) 代人受过:受:承受,担待;过:过失,过错。替别人承担过错的责任。
  2) 代人说项:替人说好话。
  3) 代人捉刀:捉刀:代别人写文章。指代别人做事,多指写文章。
  4) 代为说项:替别人说好话。
  5) 代越庖俎:比喻越出本分,代行其事。
  6) 代拆代行:拆:拆开,指拆阅来电来文;行:发出。一般指首长不在时由专人负责代理拆阅和审批、处理公文。形容权力极大。
  7) 代代相传:一代接一代地相继传下去。
  8) 代马望北:比喻人心眷恋故土,不愿老死他乡。
  9) 代马依风:代:古代北方的郡名;代马:北方产的良马。比喻人心眷恋故土,不愿老死他乡。代字相关成语意思
  1) 新陈代谢:陈:陈旧的;代:替换;谢:凋谢,衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展,代替旧的事物。
  2) 李代桃僵:僵:枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。
  3) 僵李代桃:比喻代人受罪责或以此代彼。亦作“僵桃代李”。
  4) 僵桃代李:比喻代人受罪责或以此代彼。同“僵李代桃”。
  5) 取而代之:指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。
  6) 人事代谢:代谢:更迭,交替。泛指人世间的事新旧交替。
  7) 世代书香:世世代代都是读书人家。
  8) 天工人代:天的职责由人代替。
  9) 桃僵李代:原比喻兄弟友爱相助,后转用为互相顶替或代人受过。同“李代桃僵”。
  10) 新故代谢:指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展,代替旧的事物。同“新陈代谢”。
  11) 燕雁代飞:燕夏天来温带,冬天归南方;雁冬天来温带,夏天归南方。比喻各自一方,不能相见。
  12) 养儿代老,积谷防饥:指养育儿子以防老年无依靠,保存谷物为防备饥荒。同“养儿防老,积谷防饥”。
  13) 一生一代: 指一辈子。同“一生一世”。
  14) 一代宗臣:一个时代中大家所景仰的大臣。
  15) 遗臭万代:死后恶名流传,永远受人唾骂。同“遗臭万载”。
  16) 以耳代目:拿听到的代替亲眼看到的。指不亲自去调查了解,光听信别人说的。
  17) 越俎代庖:越:跨过;俎:古代祭祀时摆祭品的礼器;庖:厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。
  18) 捉刀代笔:指代人出力或代写文章。
  19) 千龄万代:犹千秋万代。极言岁月长久。
  20) 借箸代筹:原意是借你前面的的筷子来指画当前的形势。后比喻从旁为人出主意,计划事情。
  21) 绝代佳人:绝代:当代独一无二;佳人:美人。当代最美的女人。
  22) 代人捉刀:捉刀:代别人写文章。指代别人做事,多指写文章。

与诚信为友教案活动目标知识与技能知道讲诚信是公民的基本道德规范,是做人的基本原则之一。并能主动向身边的人学习,做像他们一样讲诚信的人。行为与习惯真诚相待,相互理解讲信用的可贵。懂得同学朋友之间要告别陋习重塑自我的主题班会教案主题告别陋习,重塑自我时间3月12日地点804班教室主持杨泽森刘国为议程一活动背景开学以来班级主流是好的,知道本学期的主要任务,同学们大多能认真学习,遵守纪律。但是也有一些不和谐现语文课文父亲和鸟优秀教案设计理念语文课,要让学生经历难忘的精神之旅,师生一起为情所动为美所醉为真所净,在课堂上一起感动,一起享受。感动,是一种养分,一种保养心情滋养灵魂的养分。让孩子们透过语言文字,在父亲课文秋天的教案设计教学目标1能正确流利,有感情地朗读课文。2学会7个生字词,理解由生字组成的词语,认识一种笔画。3理解课文内容,认识秋天的一些特征,培养学生热爱大自然的感情。教学重点难点理解课文内容遗爱寺教案设计一激情导入提出问题师配乐诗朗诵(出示全诗)教师导语诗人来到遗爱寺,看到他周围的美丽景色,突发灵感,写下这首诗。评析电脑音乐的播放,拨动了学生的心弦,架起教者学者与作者之间的心桥,为三打白骨精优秀教案设计范文教学目标1能用已有的识字策略学会本课生字新词,能根据上下文理解新词的意思。2能用不同的语调与同学合作角色朗读复述。3从读名着入手,立足三变三打二拦,感知课文内容,了解故事情节。4以神奇的鸟岛优秀教案设计教学目标1理解鸟岛神奇的所在,进而体会自然的神奇奥妙。2激发学生热爱自然的情感和探索自然的情趣。3体会描写鸟多时的写法,以及结构安排,为仿写作准备。4在深入理解的基础上有感情朗读课北京第二课时优秀教案设计一教学目标1采取合作学习模式,学习课文第三段,理解造型新颖川流不息的意思,能背诵或有感情的朗读自己喜欢的句子。2学习用方位顺序介绍北京的景点。二教学过程教师引导学生活动一引题1我们二年级上册教案落叶模板教学目标1。知识情感目标初步理解课文内容,使学生了解秋大到天气凉树叶枯黄,燕子南飞等自然特征。对大自然产生喜爱之情。2。技能目标学会朗读课文。教学重点结合生活实际,理解小虫蚂蚁小雨一年级下册识字6第二课时教学设计教学过程一揭题,导入新课今天我们来继续学习识字6,有谁发现识字6和前面的识字课有什么不一样?谁能用数量词说说教室里的事物?今天要学的是哪些事物的数量词呢?请你自由轻读课文。二读文讨关于雪孩子的教学设计范文教材分析雪孩子课文描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。它飞到了空中,成了一朵很美很美的白
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