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育儿心得点滴

  有人说,孩子是上天赐予的礼物!我永远也不会忘记那天惊奇、激动、欣喜的心情。我的孩子东东"呱呱"落地之后,彻底打乱了我的生活,接下去我就思考着、计划着如何照料他、教育他,让他健康、快乐的成长。 我渐渐地觉得孩子有其自身的生长规律,打个不恰当的比方就象植物一样,到了一定的时候就会发芽,而时机未到,任凭家长怎么着急都没用,我渐渐发现养孩子的第一大法宝就是"耐心等待"。比如,孩子四个月长了两颗牙,不长了,又不缺钙,怎么办呢,只有耐心等待。俗话说"七坐八爬",可我家的东东九个月了还不会爬,怎么办呢?当时我们想了一切的办法,用好玩的东西吸引他,用绳子绑在他身上拉着他,就是不往前爬,可有一天,我们发现他前臂有力量了,能撑起自己了,然后突然的某天,能用肚子往前拱了,后来又能倒着爬了,后来几周他自己能爬了,真是惊讶。学走路也是如此,学步车、学步带一样都没用上,就看着他先扶着凳子站起来,然后扶着走,然后练习了蹲下-上举-前扑的动作,前扑时把大人都吓了一跳,孩子在那里自己笑,现在想来这个动作和摔倒时的自我保护有关,这样走路的时候摔倒就是手落地了,13个月的时候他自己学会了走路。当时外婆抛出了一句富有哲理的话:"在人的环境里,还有不会走路的?!" 但是,随着孩子的长大,我的"耐心"似乎越来越有限。以前我总是看不起那些用打骂手段管教孩子的,从来没想过自己也会用上这招。"快吃饭,不要玩!"看着东东拿着勺子,在那里不紧不慢的玩,碗里的饭都掉在了桌子上。"那么浪费。"我拿过勺子,喂他,他把头扭到一边,"快吃!"他不回答,也不吃。"吃完奖励一块饼干。"东东说"先吃饼干。""不行。"见我没答应,东东又低着头自己玩自己的,"吃不吃——",我终于发火了,"你这个小孩怎么这样,到底吃不吃——"东东看着我,哇地一声哭了。"哭什么哭——""哇哇"东东哭得更厉害了。我当时一定很凶,吓坏他了,他哭个不停,最后还是我妥协了,抱起他,哄他。"好了,好了,不哭不哭,你为什么不吃饭呀?不饿吗?""我不饿。" "好,那你先玩,饿了来找妈妈。"过一会了,东东跑过来说"妈妈我饿了。"看着他乖乖地把饭吃了,我心里想,这火发得一点用都没有,发火了,孩子哭了,结果还要自己哄,搞得自己情绪也不好。所以养孩子还是要讲究方法。 给孩子一定的选择权也是个不错的法宝。我觉得应该让孩子明白有些事情是他自己的事情,比如象肚子饿,我试着跟东东讲道理:"别人是不知道自己肚子情况的,不吃饭没力气、长不高都是东东自己的事情,但是吃饭有个时间,过了时间,饭、菜就被大人吃光了,你就没有吃得了,要等晚上了。"孩子似懂非懂地看着我。后来一吃饭,我喊他,他说"再玩一会儿。"我说"再玩5分钟(虽然小孩没有时间概念)。"然后家里人会在那里很配合的说"我们菜真好吃,把它都吃光。"东东听到了,就会放下手中的玩具跑过来。其实我很担心他不来吃饭,假装不去催他,吃自己的,结果是他每次都自己跑过来了。平时,我也有意无意地为孩子提供一些选择。"今天想吃鸡肉还是牛肉?""想呆在家里还是想和我一起出去?""两双鞋子,你可以挑一双。"我觉得孩子很开心。此外,我还发现了孩子的一个特点,他们喜欢在大人面前表现自己展现自己的力量。于是我经常请求东东的帮助:"能帮我拿把扫帚吗?""帮我把你的书放好。""你长大了,我快抱不动你了,只能抱一小段路,我把你抱过马路,你能帮我的忙,自己走吗?""好。"每当听到孩子肯定的回答,我都特别的欣慰。 和孩子一起游戏,也是一种好方法。因为孩子对游戏总是抱有浓厚的兴趣。洗手和涑口的时候,我总会假装细菌大王,对东东说"我给你糖,你别去洗手了,你洗了手我就惨兮兮了。"东东笑着说,说"不行不行,你没有糖。""我有——"话还没说完,东东就打开了水龙头。有时候我在游戏中假装不讲礼貌,东东会给我指出来,然后我再对他说,平时对人要有礼貌,见面要打招呼,不然是不对的,在这样的情况下,他似乎特别能听我的道理。 当然有时候要让孩子养成好的习惯,还需要以身作则。那天,我们要参加一个婚礼,时间很紧急,东东的玩具丢得到处都是,我说"把你的玩具收拾一下,我们要出去了。"他不愿意收拾,希望我帮他的忙,可我想他自己收拾,我就说 "爸爸,把你的东西收拾好,我把我的东西收拾好,东东把自己的东西收拾好,5分钟后,我们出发。""好。"没想到东东一下子就答应了,而且行动迅速。 我每天最开心的事情就是看到东东的笑脸,但是又要让他高高兴兴接受自己的意见和建议,真得好难!有些小时候适用的方法,大了不一定用得上,真是需要不断摸索,不断学习,不断思考,现在我最想成为的就是一个快快乐乐的家长,与孩子一起度过每一天!

语文七色光八教学反思语文七色光里安排的都是语文实践活动。要让学生在实践活动中既学习到了知识,又要得到能力的锻炼。我在教学设计gt设计课时,为了引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣,我把七色光里的内容教语文七色光教学反思讲课前我做了充分准备,上网查了有关团结合作方面的名言谚语俗语等资料,制作了和教学内容相关的课件,并根据教学内容以申奥为主线,由浅入深设计了练习题,有机地把教学内容融入到情境中。对于点线面说课稿(精选3篇)在教学工作者实际的教学活动中,编写说课稿是必不可少的,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的点线面说课稿(精选3篇),中班语言有趣的线条教学反思参考在上周的园内教研课活动中,我选择了孩子们平时生活中常见的线条作为题材来展开教学活动。设计的灵感在于为幼儿的绘画做好铺垫,从而帮助我在平时能更好更快的指导幼儿进行绘画,也让幼儿在熟悉漂亮的花边说课稿范文作为一名人民教师,就有可能用到说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的漂亮的花边说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮幼儿园大班语言教案说反义词作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园大班语言教案说反义词,欢迎大家分享。幼儿18反义词教学目标1认识本课生字10个,初步知道反义词是意思相反或相对的一组词。2能正确流利朗读课文,积累词语不少于9个,句子不少于2句。3能根据画面内容,用一对反义词编小故事。教学重点和难语文教案复习反义词语言活动复习反义词(大班)活动指导思想幼儿教育应通过学中玩的方式,达到玩中学的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,创造性综合性趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动悼念玛丽amp8226居里教案及同步训练题悼念玛丽8226居里一。字音字形1。字音崇高(chng)真挚(zh)钦佩(qn)公仆(p)严酷(k)抑郁(y)热忱(chn)罕见(hn)悼念(do)妥协(tu)律己之严(l)公正不三年级语文上册反义词近义词汇总反义词异同轻重清浊宽窄上升下降升高下沉光明黑暗傲慢谦虚懦弱勇敢丑陋美丽愚蠢聪明犹豫迅速普通特殊忧郁开朗歧视鼓励成功失败危险安全简单复杂进攻防守减轻加重节省浪费诚实撒谎严寒炎热加紧放复习反义词语言活动(大班)活动指导思想幼儿教育应通过学中玩的方式,达到玩中学的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,创造性综合性趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动活泼
神奇的窗口这是给一年级学生上的课,并没有按照教学计划来上。在课堂中,绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题,作为教师根本忙不过来,有时不免会挫伤没有被辅导同学的积极性,于是,在分组的心与祝愿教学反思信息技术教学的实践让我懂得,坚持鼓励和诱导相结合,排除学生学习中各种心理障碍,克服学生的畏难情绪,创设和谐的学习氛围,是保持他们学习情趣的有效手段。每班学生都在五十人左右,绝大部分关于家庭安全教育教案幼儿有很多的时间是和家庭成员生活在一起的,有的家庭对幼儿的安全教育没有足够重视,家长对孩子的好奇心和冒险心理未加防范,非常容易导致意外的发生。以下是专门为你收集整理的关于家庭安全教一夜的工作第二课时教案设计一首先请同学们回忆一下这篇课文主要写了一件事?二作者亲眼目睹了周总理一夜的工作,有两点最深的感受,是哪两点?请同学们快速浏览课文。(工作劳苦生活简朴)这两点就是作者抒发的真情实感,黑板跑了第二课时优秀教案教学要求1理解心算计算演算。2围绕安培搞科学研究非常专心这个中心学习课文,指导学生朗读。3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重难点1。课题上黑板两字,中班圆圆和我捉迷藏教案活动设计有一天我准备给孩子上一堂美术课,画花,要求小朋友自己发现老师的花有什么形状拼成的,孩子们很快就发现由圆形画成的,我表扬了孩子们后,让孩子发现在一下在课室里有什么东西是圆形的幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友活动目标1看看说说生活中常见的纸。2尝试用团抛踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。活动准备餐巾纸手工纸(红黄蓝绿)报纸超市的广告纸纸箱等辅助材料。活动过程1引出课题。这是出示纸袋。美术学科变脸的太阳优秀教学反思我针对一年级学生的年龄特点,课堂中将大量的看画做玩融入活动中,强调体验,丰富学生的感受。本课我使用一段川剧变脸的视频导入,一是可以让学生简单了解变脸这门艺术形式,而是通过观察抓住变苏教版小学美术一年级下册好大一幅画教案教学目标通过各民族和古代部落现代建筑的壁画欣赏,培养学生的审美能力通过表达巨幅作品的活动过程,培养学生组织画面的能力交流合作的能力,锻炼学生创造性思维能力和创造能力,锻炼学生毅力培春天的色彩美术教案设计教学目标1了解春季给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。2培养学生热爱大自然热爱生活的情感,训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学的重难点观察和记忆色彩,利用各种方法二年级美术洒水成画说课稿洒水成画说课教材分析洒水成画是小学生在生活和卫生劳动中熟知的事情,本课洒水成画正是选用洒水作为绘画的表现内容,让学生感悟美术造型表现乐趣,进行情趣盎然的集体美术绘画学习的载体形式。