教学内容：学唱歌曲《小儿垂钓》
　　教学目标：通过本课学习，学生能用轮唱和轮读的方式来歌唱处理。
　　教学难点、重点
　　1、有感情的歌唱，控制好音色和气息。
　　2、二声部合唱是本课的难点。
　　教学过程：
　　一、吟诗
　　师：今天老师带来一首有趣的古诗。（出示《小儿垂钓》）
　　1、自由朗读。
　　2、指名读。
　　师：谁来念一念，或者拍一拍朗读的节奏？
　　3、尝试用轻巧活泼的声音齐读古诗。
　　4、师示范读，找不同。
　　师：我也来读一读，仔细听一听，说一说我读的有什么不同？
　　（1）感受四三拍。
　　（2）节奏的变化。
　　（3）认识休止符。
　　师：这就是四分休止符，停多长时间呢？
　　（4）找一找歌曲中的四分休止符。
　　（5）诵读三、四两句。
　　6、完整的跟音乐诵读。
　　二、唱诗
　　1、听范唱，并熟悉歌曲的演唱顺序。
　　2、用三拍子的声势的韵律表现歌曲。
　　3、默唱，画旋律线。
　　4、用柯尔文手势模唱歌谱。
　　5、用lu哼唱旋律
　　6、跟琴完整的演唱。
　　7、唱好休止符，感受休止符在歌曲中的表现作用。
　　8、跟音乐完整的演唱。
　　三、表现
　　1、露一手。
　　2、《小儿垂钓》的合唱版，说一说其中的表现形式。
　　3、设计多种表现形式。
　　4、综合表现古诗（演、唱、读、奏）。

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