教学目标：
　　1.过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。
　　2.通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
　　3.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。
　　教学重点与难点：
　　1.引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。
　　2.用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
　　教具准备: 手风琴、打击乐器。
　　教学方法：听唱法、练习法、竞赛法、启发式……
　　养成教育训练点：课堂常规训练
　　教学过程：
　　一、情景到入
　　1.创设情景，情感铺垫
　　师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？
　　2.师生互动，探求新知
　　师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？(播放《齐多列》录音)
　　二、寓教于乐
　　1.自主学习，感受音乐
　　出示图谱，并播放音乐《其多列》录音。
　　优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。
　　2.多次聆听，学习新歌
　　(1)师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。
　　（2)出示＂走＂与＂跑＂的线路图
　　指导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）
　　（3）朗读歌词，师生共同分析歌词。
　　（＂其多列＂哈尼语，快快来的意思。）
　　3.演唱歌曲，体验音乐
　　（1）教师领唱。
　　（2）隋琴轻声放入填词唱歌曲。
　　（3）引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。
　　三、创造表现
　　1.合作探究，创造实践
　　分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。
　　2.表演展示，交流评价
　　学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓励为主。
　　3.拓展延伸，开阔视野
　　师：同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（愉快；热爱劳动）
　　三、小结

课文索溪峪的野优秀教学设计范文教学目标1理解课文内容，了解张家界索溪峪的野性美。2学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3欣赏有感情地朗读课文。教学重点难点使学生了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪课文安塞腰鼓教学设计范文教学目的感受安塞腰鼓的磅礴气势。学习文章形神结合的语言。体会语言的节奏美诗意美。课型设计品读课预习要求落实字词，会读会写。反复诵读，体味文章的韵律和气势。教学设想这是一篇诗化的散文课文司马光的优秀教学设计教学目标1认识13个生字，会写别到那都吓叫6个字。2正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3感受司马光遇到紧急情况，沉着勇敢果断救人的品质。4培养学生创造性的思维能力教学准备生字卡片图七年级语文种一片太阳花说课稿我说的课文是种一片太阳花，我计划安排两个课时教学本课。第一课时主要让学生明白本单元重点，熟悉课文。下面我就第二课时的教学分教材理解教法的选择学法的指导教学程序设计及板书来谈谈自己的欢庆说课稿各位评委，大家好！欢庆是新课标实验教材第三册三单元的首篇讲读课文，第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国这一主题进行编排的。欢庆是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言欢庆语文说课稿一说教材1教材分析本文是一首诗歌。这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到阵阵海涛，构成了多么美丽欢乐祥和的画面。读着读着，我们似乎2018特岗教师生物说课稿模板各位评委老师好！我是生物号考生，今天我说课的课题是下面进行具体分析（一）说教材1说教材所处的地位和作用本节内容在全书和章节中的作用是是版教材第章第节的内容。在此之前，学生已学习了基动物聚会上册教学设计动物聚会教学内容P89教学目的使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教学重难点学生能够列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教具情景图教学公共生活中的文明礼貌说课稿范文说教材（一）教材地位课程标准认为该内容在本单元中不可或缺，是前两节内容的拓展。通过学习该内容，可以让学生对于日常生活中如何真正融入公共生活的认知更明确具体，从而激发学习兴趣，实现教用乘除法两步计算解决问题教学反思范文乘除法两步计算解决问题是二年级下学期的重点也是一个难点，所以学生学习起来比较困难，在本册的第二单元和第四单元都涉及到了这方面的内容，我认为解决这一类型的应用题，首先要让学生通过认真小学五年级数学展开与折叠的教师个人教学反思展开与折叠这部分内容对学生空间观念要求比较高，部分学生会感到很困难，但同时有一部分学生已经具有一定知识基础与分析和解决问题的能力，有较强的自我发展意识和挑战意识，对有挑战性的任务很