教育笔记我是理发师

　　这几天的天气真好，暖暖的太阳照在身上，一阵阵风儿吹来，让人觉得有种春天的感觉。今天下午吃好中饭后轮到我带班，回到班级看到已经有很多的孩子吃好中饭了，陆陆续续地在收拾自己的餐具和桌椅。
　　浩浩跑了过来，老师，要不要给花儿浇水啊？浩浩是班里一个调皮的孩子，平时没少让我头疼。不过这孩子有个最大的优点那就是很乐意帮助班级做好事，而且力气还特别大，不怕苦，不怕累的，活脱脱是班级里的业余劳动委员。这不，刚搬好饭桶菜桶，又自告奋勇地跑来想给花儿浇水了。
　　可以啊，你给每个花盆都浇上一点儿水吧，记住，每个花盆一次都浇上一点点，如果觉得有点干，那就再浇上一点，不能一下子浇很多水，要不花儿会烂掉的。知道了！浩浩一边答应着，一边跑去拿雪碧瓶来浇水。我来帮助你吧！王征和浩浩打招乎。好的，你从西边开始，我从这边开始。浩浩用手一指比划着。
　　我一边招呼吃好饭的小朋友把小椅子搬到走廊上看花聊天晒太阳，一边查看这两个孩子浇水的情况。经过一段时间的努力，孩子们已经逐步掌握了给花儿浇水的量，如果浇的太少，其余的孩子会给予提醒的。我一边查看，一边赞扬他们浇水浇的好。忽然，我的视线停在了一盆吊兰上。这棵吊兰长势很好，密密麻麻的吊兰叶，一根根垂下来，正像是一头浓密的长发。只是叶儿的边上都有一点点的焦痕，就像是开叉的头发梢。
　　于是，我到教室里取来一把小剪刀，给这盆吊兰修剪叶梢，经过修剪，叶儿又都成了绿绿的了。看到我埋头用剪刀修剪叶子，涵涵悄悄地蹲下来问我：老师，你在干嘛啊？哦，老师在做理发师，给吊兰修剪头发呢！剪头发？涵涵好奇地问。是啊！你看，吊兰的叶子像不像我们小朋友的头发啊？如今，吊兰的叶边枯了，就像人的头发梢开叉了一样，给它修剪一下就会显得漂亮些的。嗯，正像头发，老师，我也想做理发师。好啊！我知道涵涵是个有爱心又能干的孩子，你能把这盆吊兰修剪好的，是吗？嗯！涵涵点点头。我把小剪刀给了她，涵涵就小心翼翼地修剪起吊兰来了。
　　不时有小朋友凑过来问涵涵：你在做啥呢？涵涵都会很神气地说：我在做理发师，在给吊兰修剪头发呢？是老师让我做的，是要这样子剪的涵涵一边说一边剪给小朋友们看。
　　午睡时间快到了，要招呼孩子们午睡了。我抬头看了看，涵涵还在那边认真地干活。于是我走过去打招呼：小理发师，你帮吊兰理发理好了吗？快好了！涵涵不时用手轻轻拨拉着吊兰的叶子，仔细查看还有没有漏掉的叶子。真是一个能干的理发师，枯掉的叶梢都给修剪掉了，这盆吊兰显得好看多了。
　　涵涵站起来，看了看吊兰，露着满意的笑容。快去准备午睡吧，以后你还可以经常来帮助植物宝宝的，他们最喜欢有爱心的小朋友了。好的，以后我还要去给其他植物宝宝理发了，让他们也能变得更加漂亮。
　　大班幼儿已经有了较强的服务意识，他们很乐意为班级和同伴服务。作为教师，平时要多注意引导幼儿，给他们自主表现的机会，鼓励他们多做一些力所能及的事，从小培养幼儿爱观察、爱探索、爱劳动的优良品质，让孩子们在快乐的童年留下一些美好的回忆。