在一个美丽的花园里，住着三只漂亮的蝴蝶。她们三个是好朋友。
　　一天突然下起了大雨，三个好朋友的翅膀都被淋湿了。她们飞呀飞，想找一个地方避雨。她们首先飞到了白花姐姐的家门口。白蝴蝶说：“白花姐姐，白花姐姐，下雨了，让我们进来避避雨吧。”
　　白花姐姐打开花瓣，探出头来说：“白蝴蝶的颜色和我的颜色相同，白蝴蝶请进来，红蝴蝶、黄蝴蝶的颜色我不喜欢，我不能收留你们。”
　　三只小蝴蝶异口同声地说：“你这是偏见。”说完，三只小蝴蝶就一起飞走了。她们飞呀飞，飞到红花姐姐的门口。
　　红蝴蝶说：“红花姐姐，红花姐姐，下雨了，让我们进来避避雨吧。”
　　红花姐姐打开花瓣瞅了瞅，说：“红蝴蝶帮我传过花粉，红蝴蝶请进来，白蝴蝶、黄蝴蝶请离开吧。”三个好朋友异口同声地说：“我们是好朋友，要留一起留，要走一起走。”
　　她们接着飞呀飞，飞到黄花姐姐的门口。黄蝴蝶说：“黄花姐姐，黄花姐姐，下雨了，让我们进来避避雨吧。”
　　黄花姐姐打开花瓣，看了看被淋湿的三只蝴蝶说：“原来是三只可爱的小蝴蝶啊，快进来避避雨吧。”三个好朋友高高兴兴地躲到了黄花姐姐的花瓣下。
　　一场大雨检验了三个好朋友的友谊。她们在遇到困难时，没有只顾自己的安全而抛弃朋友，这样的友谊的美好的。白花、红花因偏见最终没有收留三个好朋友。而黄花热情地收留了她们。小朋友，你们也要像黄花姐姐一样，做个公正的好孩子。

我的信念教学反思教学反思的内容是多方面的，从不同的方面入手会得到不一样的效果，下面是由小编为大家带来的关于我的信念教学反思，希望能够帮到您！我的信念教学反思一记不得以前是怎么教这课的，有的只是对居理想教学反思理想是一篇诗歌，听前辈们讲在中考时这类文章一般是无足轻重的，不用多费笔墨和口舌。下面是由小编为大家带来的关于理想教学反思，希望能够帮到您！理想教学反思一教师只要明确ldquo以学生火烧云教学设计火烧云教学设计教学目标1感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。2学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。3初步学会在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的荔枝教学设计荔枝教学目标1学习本课内容，体会儿子与母亲之间的深厚感情，感受体会浓厚的亲情。2学习本课生字词语。3有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。4理解文章重点语句。教学重点体会作者表达的深厚松鼠的尾巴第二课时说课稿教材简析本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二第四节小学语文三个儿子教案课前透视三个儿子是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即儿女应该以实际行动为父母分担生活重火烧云教学设计火烧云教学设计之三浙江省杭州市始版桥小学王能教学目标（1）了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。（2）学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。（3）感情朗读，感受火烧云的景色美火烧云教学设计火烧云一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听说读写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点注意积累材料。一抓住重点秋天的雨教学设计教学要求1自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。2通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息交流合作能力。3默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。4有感情地朗读课文，积累背老师，您好！教学设计一谈话导入，调动情感。1汇报走访教师的感想感受。2说说你心目中的老师。二创设情境激发兴趣1一年一度的教师节就要来了，我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什秋天的雨教学设计教学目标1认识钥匙等8个生字，会写扇邮等12个生字。正确读写清凉留意等词语。2正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。3在理解课文内