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父与子阅读原文满分范文

  《父与子》这篇文章讲述的是父亲和孩子之间所发生的故事,带给大家怎样的启发呢?下面就让品学网小编给大家分享一些父与子阅读答案吧,希望能对你有帮助!《父与子》阅读原文
  半夜,201宿舍的聚会散了。应邀来的几位女同学,各人颊上带了半醉的酡红,相挽而去。桌上地下,尽是残羹剩汁,果壳糖纸。同房的几位,歪倒在床上,沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜,神思恍惚,坐立不宁。
  转了几圈,他走出宿舍门,立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园,心里纳闷:“怎么回事,爹还不回?”
  上午,他从僻远的乡下赶回学校,老爹与他同路,挑一担自做的扫把来城里卖。下午,老爹卖完扫把,赶来学校,将所得的60元钱交给双喜。因为晚了,只好歇一晚,明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了,商议着晚上聚会一次,把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同,但一想到爹,心里甚是尴尬:爹那身粗布衣裳,一双满是老茧的大手,黑皱的面容,更有那乡下汉子的粗俗谈吐,让女同学见了,怎好意思?没奈何,买来张电影票,把爹支出去了。愉快的聚会中间,他生怕老爹突然走回来,让他难堪。
  可是,此刻聚会已散,电影也早该演完了,还不见爹回来?莫非他老人家赌气回乡下去了?
  想到这儿,双喜心里打起鼓来了,连忙下去探寻。偏西的月儿被云层遮住了,校园内道路幽暗,少有行人。转了几处,向校传达室,冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听,都没有结果,只得闷闷走了回来。到宿舍附近,偶然朝东端一望,只见垃圾站附近的一棵树下,有点红光一闪一闪,似有人在抽烟。
  陈双喜疾步走过去,那黑影站起来,拍拍屁股,咳了两声。
  “啊,爹,您怎么坐在这儿?”
  “这里不好吗?你们的聚会结束了?”
  老爹只淡淡地应了一句,掷掉烟头,弯腰拿起一个东西,递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢,你拿回去。”原来,老爹下午来到儿子宿舍里,看到那脏乱不堪的样子,想找个扫把将屋子清扫一番,可找了半天也没找到一只扫把,原来那只只剩下把柄了,就后悔自己没有带一只来。晚上看完电影后,又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类,不一会儿工夫便做成了一个新扫把。走到宿舍门口,见儿子和同学们正在喝酒聚会,热闹非凡,便默默地走开了。在校园转了几圈后,索性坐到大树下抽起烟来。儿子的心事,他自然明白。但也晓得自己这副模样很不体面,因而也不怪罪儿子。这会儿,见双喜有些不愿拿扫把,心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。
  “放心吧,孩子,这扫把丢不了你的脸!”
  第二天,201宿舍,除了陈双喜,其余几位直睡到日当正午才醒。睁开朦胧的双眼,都惊喜地发现,夜里狼藉不堪的宿舍,现在却整理得井井有条,地光桌洁,门角处,还添了把崭新的扫把呢!《父与子》阅读题目
  1.请概括小说的故事情节。
  答:
  2.文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人?
  答:
  3.如何理解文中画线句“放心吧,孩子,这扫把丢不了你的脸”的含义?
  答:
  4.文中运用了对比手法塑造“老爹”形象,请举一例作具体分析。
  答:
  5.“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗?请谈谈你的感悟。
  答:《父与子》阅读答案
  (三)1.父亲来校看双喜;双喜为聚会安排父亲看电影;双喜不愿接受扫把,父亲动怒;双喜转变。
  2.“老爹”:勤劳善良,节俭,爱子,善解人意,教子有方等。陈双喜:热爱父亲,爱慕虚荣,知错能改
  3.点拨:实质上是说他不会给儿子丢面子。扫把所代表的节俭、勤劳的品德不会让人丢面子。
  4.(略)
  5.点拨:⑴发扬父辈的美德;⑵珍惜父母之爱;⑶善待父母之爱;⑷要学会感恩。

小挂饰教学反思范文篇一小挂饰教学反思1导入课时,激发兴趣。为了激发儿童的学习兴趣,为学生创设主动参与的学习氛围。一开始,我就出示了多媒体各式各样的小挂饰。随着多媒体的播放,学生发出了一阵阵的赞叹声。两位数乘一位数的乘法教学反思本节课是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法之后的拓展。笔算的方法对学生来说不是难点,关键是让学生在掌握方法的基础上正确地进行计算。小学数学课程标准较注重对学生估算意识的培养,同时幼儿园教学反思幼儿园教学反思1每周一上午的第二个活动是我们班的撕纸特色活动,在这一个特色活动中,我们会安排一个有关撕纸的手工活动,这周的撕纸特色活动是学习对称撕纸爱心。在活动之前,单老师已经为孩幼儿园小蝌蚪找妈妈教学设计一回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。1播放录音,再次欣赏故事小蝌蚪找妈妈。2提问小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?小蝌蚪去找妈妈,先碰到了谁?后来又碰到了谁雨中第二课时的教学设计教学要求1让学生从这个故事中体会社会新风尚,学习助人为乐的品德。2学习生字词,理解句子。3了解课文的叙述顺序。4有感情,正确流利的读课文,会讲这个故事。教学重点1受到助人为乐的教育课文陈太丘与友期的教学设计教学目的1在熟读的基础上背诵。2学习和积累文言词语。3分析人物的言行。课时安排1课时。一导入新课1同学们,这节课我们学习陈太丘与友期,请翻开书P132。2昨天,老师布置大家预习了,小学四年级语文上册观潮的教学设计教学策略情境教学与媒体资源播放。教学目标1认识7个生字,会写13个生字。正确读写宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接沸腾横贯江面齐头并进奔腾漫天卷地依旧恢复等词语。2有感情大禹治水语文教学设计教材分析这篇课文是一个古代传说,讲的是大禹为了治理洪水,为百姓造福,吃尽了千辛万苦,三过家门而不入,终于制服了洪水的事迹。全文共有4个自然段。第一自然段讲的洪水泛滥,给百姓带来了极观潮初中语文第二课时的教学设计教学目标1理清文章顺序,重点学习课文第34段,体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。2练习有感情的朗读品读课文,激发热爱祖国大好河山的思想感情。3学习作者按一定的观察顺序,抓住景物特点的人教版课文装在套子里的人教学设计范文一教学目的1。使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽,理解别里科夫这个套中人的社会意义2。学习抓住肖像语言行动和心理活动的描写来刻画人物的方法3。了解讽刺手法的运用。二教学重点难点看雪第一课时的教学设计一教学目标1认识10个生字,练写带提手旁的三个字。2能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。3学习课文中的重点词句,知道词
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