教学目标：
　　1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。
　　2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。
　　3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。
　　4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
　　5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。
　　教学重点：
　　1、会认9个字，会写6个生字，背诵课文。
　　2、启发学生大胆想象，培养主动提问的良好习惯。
　　教学安排：2课时。
　　第一课时
　　教学目的：
　　1、会认本课9个生字。
　　2、了解小作者向银河提出了哪些问题，练习有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3、结合课文内容，展开大胆的想象，学习向银河提问题，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
　　4、完成《语文天地》练习4，练习词语搭配。学习词语的积累、运用。
　　教具准备：
　　投影仪及幻灯片、生字卡等。
　　教学过程：
　　一、看片认识银河，导入新课。
　　1、观看幻灯片，认识银河。
　　小朋友们，你们看见了什么？你知道这是什么吗？
　　2、导入新课。
　　二、初读课文，认读生字，感知课文大意。
　　1、听录音读课文，感知课文内容。
　　2、老师带读课文。
　　3、自由读课文，读准字音。
　　4、分小组合作学习生字，用上学过的识字方法。
　　5、在小组内读课文，看谁读得好。
　　三、检查自读情况。
　　1、抽读生字词，正音。
　　2、小组汇报识字方法。
　　3、做游戏巩固生字。
　　4、小组展示朗读课文情况。
　　四、指导朗读，理解课文内容。
　　1、这个小朋友到底向银河提出了哪些问题？请大家再读一读课文，把它们找出来。
　　2、交流反馈。
　　3、指导有感情地朗读问句，读出＂问＂的语气。
　　4、出示银河画面，向银河问问这些问题。
　　五、展开想象学习提问，思维拓展学会运用。
　　1、引导学习提问。
　　看着美丽的银河，你有没有什么问题问问他呢？
　　（1）请试着说给你的同桌听或在小组内说一说。
　　（2）全班交流。

我的信念教学反思教学反思的内容是多方面的，从不同的方面入手会得到不一样的效果，下面是由小编为大家带来的关于我的信念教学反思，希望能够帮到您！我的信念教学反思一记不得以前是怎么教这课的，有的只是对居理想教学反思理想是一篇诗歌，听前辈们讲在中考时这类文章一般是无足轻重的，不用多费笔墨和口舌。下面是由小编为大家带来的关于理想教学反思，希望能够帮到您！理想教学反思一教师只要明确ldquo以学生火烧云教学设计火烧云教学设计教学目标1感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。2学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。3初步学会在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的荔枝教学设计荔枝教学目标1学习本课内容，体会儿子与母亲之间的深厚感情，感受体会浓厚的亲情。2学习本课生字词语。3有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。4理解文章重点语句。教学重点体会作者表达的深厚松鼠的尾巴第二课时说课稿教材简析本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二第四节小学语文三个儿子教案课前透视三个儿子是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即儿女应该以实际行动为父母分担生活重火烧云教学设计火烧云教学设计之三浙江省杭州市始版桥小学王能教学目标（1）了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。（2）学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。（3）感情朗读，感受火烧云的景色美火烧云教学设计火烧云一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听说读写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点注意积累材料。一抓住重点秋天的雨教学设计教学要求1自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。2通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息交流合作能力。3默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。4有感情地朗读课文，积累背老师，您好！教学设计一谈话导入，调动情感。1汇报走访教师的感想感受。2说说你心目中的老师。二创设情境激发兴趣1一年一度的教师节就要来了，我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什秋天的雨教学设计教学目标1认识钥匙等8个生字，会写扇邮等12个生字。正确读写清凉留意等词语。2正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。3在理解课文内