教学中我把理解＂红领巾生物角＂、＂有趣＂设为词儿的理解难点。在理解＂红领巾生物角＂一词，通过思考为什么给教室中的这一个地方取名为＂红领巾生物角＂入手。让学生通过朗读课文内容大胆解读。师问：你读了课文后找到哪些依据证明这一个地方可以取名＂红领巾生物角＂？
　　生答：因为这些花草鱼儿是少先队员养的。
　　生答：因为花草鱼儿是有生命的是活的。
　　生答：因为花草鱼儿摆放在教室的角落里。
　　师小结：同学们太了不起了！谁能把以上几种答案合起来正确的把＂红领巾生物角＂的意思告诉大家。
　　在集体的讨论研究中学生对该词的意思深入浅出的内化了。
　　对于＂有趣＂一词的理解，我把它放在总结课文是进行深入理解。你觉得＂领巾生物角＂是一个怎样的地方呢？
　　生答：这是一个可爱的.地方。
　　生答：这是一个好玩的地方。
　　生答：这是一个美丽的地方。
　　生答：这是一个有意思的地方。
　　……是啊这真是一个有趣的地方。

卢沟桥的狮子教学设计范文设计理念尊重学生的主体地位，变步调一致的集体性阅读为自主自由的个性化阅读。在教学中让学生自由阅读吸收自由思考探究自由表达交流自由练习展示，尽情享受阅读的愉悦。设计特色自主阅读教学流动物推车的亲子游戏教案活动目的1乐意参与集体活动，从中增进母子之情。2通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵活性和动作的协调性。活动准备小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀卢沟桥的狮子优秀教学设计模板一揭示课题，学习第一自然段。板书课题卢沟桥的狮子。这个题目里有几个生字，卢沟狮是要会认的字，桥是要求会写的字。你觉得用什么方法记这几个字好？早上已读了课文，谁知道卢沟桥在哪里？翻开蚕姑娘语文教案设计教学目标1。了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化，语文蚕姑娘（第二教时）。2。会正确朗读2？？5小节。3。会仿照句子用渐渐写一句话。教具课件纸条蚕的图片卢沟桥的狮子优秀教学设计教学要求1。通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。2。学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。读一份特别教案有感炎炎夏日的到来，暑假也姗姗地来了。在这样的日子里，我总是喜欢一个人呆在家里，找几本书看。一份特别教案一书就像是夏日里的一丝凉风吹进我的心田。读完这本书，一看时间也近开学。细细想来，人的性别决定课题教案设计教学目标及重点难点知识目标1概述人的性染色体和常染色体2解释人的性别决定。能力目标1通过对图片信息的观察分析，增强学生信息处理能力2通过游戏提高学生的探究能力。情感目标1培养学生的中班科学活动神奇的刷子教案设计设计意图刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去认识，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他放弃射门课文的教案放弃射门。教案一导入新课1课前拿出足球问这是什么？（足球）。大家踢过足球吗？由于条件的限制，足球这项体育活动在很多地方无法开展，所以大家队踢比较陌生。同学们，你们看过足球比赛吗？谁课文古井教案教学目标1理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。2在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容。3学习本课生语文船过三峡教学设计教学目标1学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。2理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵34自然段。4感受长江三峡的风光美，