活动目标
　　1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。
　　2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。
　　3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。
　　活动准备
　　ppt课件：神七发射
　　活动过程
　　一、导入
　　游戏＂到太空旅行＂，导入课题。
　　教师：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧!播放欢快的音乐，教师与幼儿一起进入＂太空场景＂，引导幼儿自由模仿航天飞机、宇宙飞船、飞向太空状。
　　二、展开
　　1.谈话：火箭本领大。
　　提问：在太空中旅行中时，你看到了什么?知道是什么把它们送到太空中的吗?
　　教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。
　　火箭还可以运载炸弹，我们称它为＂导弹＂。
　　2.观察讲述火箭的外形特点。
　　(1)观看课件，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。
　　(2)提问：谁想先来说一说自己的发现?谁的.发现和他不一样?还有谁想来说一说?你发现了什么?
　　(3)小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。
　　3.小实验：火箭的头为什么是尖尖的?
　　(1)为幼儿提供两种不同的纸火箭，一种头是尖尖的，一种头不是尖尖的，请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。
　　(2)提问：你发现哪种火箭飞的又高又快?还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的?
　　(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。
　　4.通过课件，观察火箭上天的录像，了解火箭发射的过程。
　　提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么?你看到火箭是怎样上天的?
　　小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，微星刚好进入预定轨道。所以火箭设计成三节是为了非得更快。
　　5.游戏：火箭上天
　　三、结束
　　鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。

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