在《不用嗓子的歌手》一文的导学，我着力为学生提供展示自我的平台，充分关注学生生命发展，弘扬每个学生的个性，在读中激趣，在演中理解，让学生在活动中获取知识收到了较好的效果。
　　一、让学生在读中激趣
　　修订版＂大纲＂明确提出：＂要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。＂朗读法是教语文的根本之法，也是学语文的根本之法。教学中，我让学生直接面对文本，安排了两次个性化阅读，让学生结合课本插图的观察，激趣生情，在读中求知，在读中悟情，在读中获得思想启迪，享受审美乐趣。
　　二、供给舞台，演中理解
　　低年级小学生对表演特别感兴趣，我设计了扮演小蜜蜂、小青蛙、蝉的角色介绍发声方式，鼓励学生用新颖的方式来介绍。这样的设计是建构在学生的年龄特点上，弘扬了学生的个性，激发了学生主动参与的热情。学生通过说说演演，深刻理解了小动物的发声方式。这样的创设舞台，使课堂气氛变静为动，让学生乐于参与，抓住学生的好奇心，调动乐的`主动性，为孩子提供了说话的机会，让孩子张开想象的翅膀，每个人都有机会说，每个人都能说，使学生的思维得到飞跃的发展。
　　三、教学中存在的不足点。
　　由于时间不足，课前布置的编排课本剧没有让学生上台演一演。这一环节是学习小组合作活动，能激活学生的积极性和创造性，使学生成为知识的发现者和研究者。让学生感受到合作的力量，培养了学生的群体意识，提高学生表达能力，体验成功的快乐。这是我教学设计意图。之前我也有意识到时间可能不允许。所以从一开始，我就有一种快马加鞭的感觉，说话也就快了，有两个地方提出学习任务，有些学生没有明确我的意思。平时上课也总觉得时间不够用，可是又不知道哪个环节过于冗长。旁观者清，也许听课的老师很清楚我在哪一地方逗留太久了。敬请各位同仁提出宝贵建议。

我说，你听阅读答案我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界心是一棵会开花的树阅读答案故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的父亲的背阅读题及答案父亲的背高巧林乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛雀斑点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背吾不如的课外阅读训练和答案阅读下面的文字，完成1317题。（20分）吾不如李国文吾不如一词，多次出现于古人的说辞之中。在史籍上，最常见到，也是最常引用的例子，莫过于汉高祖刘邦的吾不如了。司马迁在史记高祖本纪话说长沙美食说明文阅读答案教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到品学网一起学习吧！以下是品学网小编为大家编辑的阅读答案文章，欢迎大家阅读！钓鱼岛阅读附答案阅读钓鱼岛一文，回答151abcc形式的四字成语有哪些成语是中华民族几千年历史的积淀，是中华传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。在词语和成语中，有许多叠词格式的词语及成语。ABCC式成语指第三和第四个字一模一样的四字成语。ABCC式成语鼓励人走出困难的短语句子困难并不可怕，可怕的是没有战胜它的勇气，有些人就是一面对困难就逃避了，我们遇到困难时可以看一些鼓励人的短语。接下来请欣赏品学网小编给大家带来的鼓励人走出困难的短语句子，如果你喜欢就简单正能量说说心情短语人生就像长跑，在长跑过程中，跑的时间越长，身体就会越难受，只有坚持不懈，才能跑完这漫长的路到达终点。下面是品学网网小编带来的简单正能量说说心情短语内容，大家一起来欣赏一下吧。简单正7ampnbspampnbsp咏月诗三首7咏月诗三首教学目标1反复朗读并背诵这三首诗，结合时代背景和诗人生活经历思想风貌理解诗中蕴含的情感。2通过学习，体会月与人的联系。教学重点难点重点每首诗的内容以及所蕴含的情感。难点窗前的气球学案分析一教学目标1认识科亚等7个字。会写户亚等8个生字。会用可爱的高兴地写句子。2正确流利有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3懂得珍惜友谊。二教学重点认字，写字。有感情地朗读课文人教二上语文园地二教学要求1学习加一加的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。2积累音近字形近字，学习部首查字法。3口语交际我的想法。4展示学生课外生活中的收获。学重难点学