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晏子谏景公阅读答案5篇

  无论在学习或是工作中,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你所了解的阅读答案是什么样的呢?以下是小编整理的《晏子谏景公》阅读答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《晏子谏景公》阅读答案1
  景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐于堂侧陛③。晏子入见,立有间。公曰:"怪哉!雨雪三日而天不寒。"晏子对曰:"天不寒乎?"公笑。晏子曰:"婴闻之,古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸④而知人之劳,今君不知也。"公曰:"善,寡人闻命⑤矣。"乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰:"晏子能明其所欲,景公能行其所善也。"
  [注释]①景公:齐景公。②霁:雨雪停止,天放晴。③堂侧陛:朝堂的台阶。④逸:安乐、安闲。⑤闻命:齐景公自谦的话,意思是听您的话。
  1、解释下面句中加粗词语的含义。
  (1)公被狐白之裘( )
  (2)晏子对曰( )
  2、将下面句子翻译成现代汉语。
  乃令出裘发粟与饥寒者。
  ____________________________。
  3、读了这个故事,你认为文中的晏子是个怎样的人? 晏子对齐景公说这段话,目的是提醒执政者要怎么做?(第二问请用学过的文言文原文回答)
  ____________________________。
  参考答案:
  1、
  (1)通"披"穿着。
  (2)回答
  2、(景公)于是命令(下属)拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
  3、关心百姓,善于言辞,敢于劝谏。居庙堂之高则忧其民。(或先天下之忧而优,后天下之乐而乐;得道多助,失道寡助)(上述主观题意对即可)《晏子谏景公》阅读答案2
  景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐于堂侧阶。晏子③②入见,立有间。公曰:"怪哉!雨雪三日而天不寒。"晏子对曰:"天不寒乎?"公笑。晏子曰"婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也!"公曰:"善!寡人闻命③矣。"乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。⑤士既事者兼月,疾者兼岁。孔子闻之曰:"晏子能明其所欲,景公能行其所善也。"
  【注】① 景公:齐景公。 ②霁 (j ì):雨后或雪后初晴。③晏子:名婴,齐国宰相,春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。④闻命:齐景公自谦的话。⑤士既事者兼月,疾者兼岁:意思是士人已任职的发给两个月的粮食,病困的人发给两年的粮食。
  小题1:解释下列句中划线的词。 (4分)
  ⑴ 晏子谏景公 ( ) ⑵晏子对曰( )
  ⑶公被狐白之裘 ( ) ⑷乃令出裘发粟与饥寒( )
  小题2:以下划线的虚词意义和用法完全相同的一组是()(2分) A.雨雪三日而天不寒水落而石出者
  B.坐于堂侧阶墨子闻之起于鲁
  C.公被狐白之裘温而知人之寒
  D.晏子能明其所欲其如土石何
  小题3:用现代汉语翻译下面句子。(2分)
  饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
  小题4:从这则故事来看,你认为晏子或景公是怎样的人?(选一人作答)(2分)
  小题5:晏子对齐景公说这段话,目的是提醒执政者要怎么做?(请用范仲淹的话来回答)(2分)
  参考答案:
  小题1:(2分)(1)向君王提意见,提意见。(用暗示比喻之类的方法委婉地规劝) ⑵ 回答。 ⑶身穿(通:披) ⑷挨饿受冻的人。
  小题2:C 。
  小题3:(2分)(自己)吃饱了(而)知道他人的饥饿,穿暖了(而)知道他人的寒冷,安乐了(而)知道他人的劳苦。
  小题4:(2分)晏子是一个了解民情,敢于并善于劝谏的人。景公是一个能听取、采纳正确意见(即"善于纳谏"),并能付诸行动的人。
  小题5:(2分)居庙堂之高则忧其民。(或先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)
  试题分析:
  小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。
  小题2:本题考查学生对文言词语的认知能力。A. 雨雪三日而天不寒 (表转折) 水落而石出者(表顺承)B.坐于堂侧阶(在) 墨子闻之起于鲁(从)C.公被狐白之裘(的) 温而知人之寒(的)D.晏子能明其所欲(代词) 其如土石何(加强语气)
  小题3:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。
  小题4:本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对晏子或景公的描写来分析其人物形象即可。
  小题5:本题考查学生分析文章内容的能力。根据晏子的言语的理解,用《岳阳楼记》中的语句来回答即可。《晏子谏景公》阅读答案3
  景公之时,雨雪三日而不霁,公被狐白之裘,坐于堂侧阶。晏子入见,立有间。公曰:"怪哉!雨雪三日而天不寒。"晏子对曰:"天不寒乎?"公笑。晏子曰:"婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也!"公曰:"善!寡人闻命 2矣。"乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰:"晏子能明其所欲,景公能行其所善也。"(选自刘向《晏子春秋》)
  【注】 1晏子:名婴,齐国宰相。景公:齐国国君。 2闻命:齐景公自谦的话,意为听您的话。
  【阅读训练】
  1.选出各组中加点词的意义相同的项。
  (1)
  A.饱而知人之饥
  B.饥馑不可久,甘心务经营
  C.世之有饥穰,天之行也
  D.五谷不收谓之饥
  (2)
  A.乃令出裘发粟,以与饥寒者
  B.蹇叔之子与师
  C.与嬴而不助五国
  D.玉斗一双,欲与亚父
  2.把下列句子译成现代汉语。
  (1)公被狐白之裘,坐于堂侧阶。
  (2)怪哉!雨雪三日而天不寒。
  3.品味文章,请思考晏子对景公的这番陈说,是随机而言,还是心中早已有意?为什么?
  4.晏子的谏言中运用了_____修辞手法,其作用是______。
  【参考答案】
  1.(1)BCD(B:指荒年/C:偏义复词,偏义与"饥",指荒年。/D:指荒年。)
  (2)AD(A/D:给予/B:参与。/C:交好。)
  2.(1)景公披着白色狐皮大衣,坐在厅堂一侧的台阶上。
  (2)真奇怪啊!连续下雪三天,然而天气不冷。
  3.晏子早就有意进谏,乘天寒,入见景公才随机而进言。这从晏子之言严谨而雄辩可看出。
  4.排比 使谏言语意集中,文气酣畅,加强了说服人的力量。
  试题二
  (1)解释下列句子中加点的词。
  ①晏子入见,立有间
  ②公被狐白之裘
  (2)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
  怪哉!雨雪三日而天不寒。
  (3)用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。
  答案
  10.
  (1)①晋见或拜见 ②通"披",披着   (2)奇怪啊!雨雪下了三天(或几天),天气却不寒冷。   (3)景公:虚心纳谏,知错能改。晏子:体恤民情(关心百姓),善于进谏。(任选一人作答。)   翻译:   齐景公在位的时候,大雪下了三天而不停。景公披着白色的狐皮裘衣,坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫拜见景公,站了一会儿,景公说:"怪啊!大雪下了三天而天气竟然不寒冷。"晏子回答说:"天气果真不寒冷吗?"景公笑了笑。晏子说:"我听说古代的贤德君王,吃饱的时候能知道有人在挨饿,穿暖的时候知道有人在受寒,安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不知道民间的疾苦啊!"景公说:"说的对!我听从您的教诲了。"于是就下令拿出衣物和粮食,发放给饥寒交迫的人。命令凡看见路途时候有饥寒的人,不问他是哪个乡,看见在里闾有饥寒的人,不问他是哪一家,巡行全国统计发放数字,不必报他们的姓名。已任职的发给两月救济粮,生病的发给两年救济粮。孔子听到这件事后说:"晏子能够明白自己应做的事,景公能做他所高兴做的事。"《晏子谏景公》阅读答案4   阅读文言文选段《晏子谏景公》,完成14 16题。   景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐于堂侧陛③。晏子入见,立有间。公曰:"怪哉!雨雪三日而天不寒。"晏子对曰:"天不寒乎?"公笑。晏子曰:"婴闻之,古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。"公曰:"善,寡人闻命⑤矣。"乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰:"晏子能明其所欲,景公能行其所善也。"   [注释]①景公:齐景公。②霁:雨雪停止,天放晴。③堂侧陛:朝堂的台阶。④逸:安乐、安闲。⑤闻命:齐景公自谦的话,意思是听您的话。   14. 解释下面句中加点词语的含义。(2分)   (1)公被狐白之裘 (2)晏子对曰   15. 将下面句子翻译成现代汉语。(2分)   乃令出裘发粟与饥寒者   16.读了这个故事,你认为文中的晏子是个怎样的人? 晏子对齐景公说这段话,目的是提醒执政者要怎么做?(第二问请用学过的文言文原文回答)(3分)   参考答案:   14. (1)通"披",穿着。 (2)回答(2分)   15.译文:(景公)于是命令(下属)拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的.百姓。(2分)   16.关心百姓,善于言辞,敢于劝谏。 居庙堂之高则忧其民。(或先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 得道多助,失道寡助)(3分)《晏子谏景公》阅读答案5   景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐于堂侧阶。晏子③②入见,立有间。公曰:"怪哉!雨雪三日而天不寒。"晏子对曰:"天不寒乎?"公笑。晏子曰"婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也!"公曰:"善!寡人闻命③矣。"乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。⑤士既事者兼月,疾者兼岁。孔子闻之曰:"晏子能明其所欲,景公能行其所善也。"   【注】① 景公:齐景公。 ②霁 (j ì):雨后或雪后初晴。③晏子:名婴,齐国宰相,春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。④闻命:齐景公自谦的话。⑤士既事者兼月,疾者兼岁:意思是士人已任职的发给两个月的粮食,病困的人发给两年的粮食。   9.解释下列句中加点的词。 (4分)   ⑴ 晏子谏景公 ( )   ⑵晏子对曰( )   ⑶公被狐白之裘 ( )   ⑷乃令出裘发粟与饥寒( )   10.以下加点的虚词意义和用法完全相同的一组是( )(3分)   A. 雨雪三日而天不寒 水落而石出者   B.坐于堂侧阶 墨子闻之起于鲁   C.公被狐白之裘 温而知人之寒   D.晏子能明其所欲 其如土石何   11.用现代汉语翻译下面句子。(2分)   (1)饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。   12.从这则故事来看,你认为晏子或景公是怎样的人?(选一人作答)(2分)   13.晏子对齐景公说这段话,目的是提醒执政者要怎么做?(请用学过的古文中的话来回答)(2分)   参考答案:   9.(2分)(1)向君王提意见,提意见。(用暗示比喻之类的方法委婉地规劝)   ⑵ 回答。   ⑶身穿(通:披)   ⑷挨饿受冻的人。   10.(3分)C 。   11.(2分)(自己)吃饱了(而)知道他人的饥饿,穿暖了(而)知道他人的寒冷,安乐了(而)知道他人的劳苦。   12.(2分)晏子是一个了解民情,敢于并善于劝谏的人。景公是一个能听取、采纳正确意见(即"善于纳谏"),并能付诸行动的人。   13.(2分)居庙堂之高则忧其民。(或先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)   译文:   齐景公在位的时候,夹雨带雪一连下了三日还不见晴。景公披着白狐狸皮袍,坐在殿堂侧面的台阶上。晏子进来见景公,在他旁边侍立了一会儿。景公说:"奇怪!雨雪一连下了三天而天气不冷。"晏子反问他说:"天气真的不冷吗?"景公笑了。晏子说:"我听说古时候的贤明君主,自己吃饱了而知道他人的饥饿,自己穿暖了而知道他人的寒冷,自己安乐了而知道他人的劳苦。现在的君主不如他们啊。"景公说:"讲得好。我听你的话。"便命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。命令:在路上见到的,不必问他们是哪乡的;在里巷见到的,不必问他们是哪家的;巡视全国统计数字,不必记他们的姓名。士人已任职的发给两个月的粮食,病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说:"晏子能阐明他的愿望,景公能实行他认识到的德政。"

中班体育健康活动活动名称有趣的跳活动目标1培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。2有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。3积极勇敢地参与活动,有自信心。活动准备玩具若干长绳短绳积木活动踏浪追浪(中班体育)活动踏浪追浪活动目标练习边抖动绳子边走(跑)练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。活动准备绳子活动过程一海边的波浪幼儿分散在场地上,手拿一根短绳,把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波青蛙戏水(体育)目标1练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。2体会集体合作游戏的快乐。准备白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏过程1开始部认识球类运动(体育)设计思路球类运动以其种类繁多,灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视,图片,报纸,传媒等多种途径,对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动,就是根据孩子自身的需要和兴趣,通过家娃娃兵(体育)一目标。1练习肩上挥臂投物,让幼儿正确掌握肩投的动作要领,发挥幼儿全身协调用力的能力。2通过跑爬投的练习,达到全身锻炼的目的。3以娃娃兵的形象,培养幼儿坚强勇敢的个性品质。二准备。中班健康活动蚂蚁运粮说课稿一设计意图蚂蚁运粮是中班教学主题七家乡美的第5个活动。幼儿在平时的观察中,已对小蚂蚁有了初步的认识,尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。正是这样的生活经验,为本次活动中班健康活动牙牙PK赛中班健康活动牙牙pk赛一教学目标1。知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。2。能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。二教学准备1师白板课件,操作材料每人一份。2。幼认识中班健康活动红眼咪咪活动目标1了解患红眼病的原因,学会保护自己的眼睛。2知道处理眼睛里异物的简单方法。活动准备与故事内容相符的挂图4幅与眼睛有益有害的图片若干活动流程1宝宝,今天老师给小朋友带来了一个中班健康教案玩轮胎活动内容游戏玩轮胎科目健康活动目标1让幼儿探索轮胎的不同玩法。2积极参加游戏活动,体验玩轮胎的兴趣。活动准备轮胎录音机磁带。活动过程一开始部分律动导入课题教师今天老师和小朋友一起做幼儿园健康教案好玩的呼啦圈活动目标1培养幼儿的想象力,练习呼啦圈的玩法。2提高幼儿参与游戏的积极性,体验游戏的乐趣。活动准备多个呼啦圈活动过程一音乐导入伴随健康歌的音乐,进入活动场地。小朋友们,小萱萱和爷爷健康教案大鸭子,小鸭子主题名称大大小小课题名称大鸭子小鸭子活动目标1能够模仿大鸭子(走大步)小鸭子(走小步)走路的动作。2能听信号进行走路,跑步的交替动作。3体验参与游戏的快乐。活动准备摇铃鼓热身音乐活
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