义务教育课程标准实验教科书六年级下册中，有许多文章都是新选入的课文，教师在教学中很难把握。
　　我在教学《白衣天使》一课时，就遇到了这样的困难。课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上作出的杰出贡献，以及在护理事业上取得的成就，向人们展示了一位执着、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大形象。课文采用倒叙的.方法开篇，然后讲述她在护理事业上的成就及从事护理事业的曲折道路。课文的内容比较散，段落也不太清楚，所以理解课文时就无从下手。我翻阅了一些辅助用书，也没有找到合适的处理方法。后来，在《教学参考书》中的＂教学建议＂中看到。＂本课可采用自由诵读的方式，让学生用自己喜欢的方式读文，从中了解课文，然后组织交流探究，体会思想感情＂。于是我便用这种方法进行教学。首先，让学生小组合作，用自己喜欢的方式朗读课文，小组进行评价，然后进行交流，交流读懂的内容。学生读文、交流后，对课文内容真的理解了。接下来，我又安排了集体交流，围绕＂你佩服南丁格尔吗？为什么？＂这个话题展开讨论。全班八名学生都谈了自己的想法。有的结合教材，有的结合生活实际，交流得非常好，使学生更加深刻地体会到了南丁格尔的伟大精神。这样，我总感觉学生对课文掌握得还是不到位，总不像逐段学习理解那么深刻。于是，我又让学生动笔写，用不超过300字的篇幅写出南丁格尔的事迹，而且要求不准看教材。结果出乎我的意料，八名学生都写出了南丁格尔的事迹，而且，赵雪微、李艳敏等同学还加进了自己的感想。这时我才相信学生真正理解了课文。
　　从这节课中，我充分认识到，语文教学，不一定非得按照逐段分析去理解课文内容，如果我们能够抓住一个中心问题，充分让学生自主探究，然后合作交流，完全可以理解课文，并且还可以使理解课文和体会文章中心一次完成。这样，既达到了我们的教学目的，又训练了学生的语言组织能力和口语交际能力，还减轻了教师的负担，这样一举三得的事，我们何乐而不为呢？
　　教学，真的是一门艺术！

自立自强第一课时教学设计56。3自立自强第一课时第一部分走向自立播放歌曲男儿当志强。傲气面对万重浪热血像那红日光胆似铁打骨如精钢胸襟百千丈眼光万里长我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强热血男儿汉比太阳更光大家都说普通话教学设计教学目标1学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔画横折弯钩。教学我该怎么办的教学设计设计一1创设情境。最近，我们学了很多写关心父母尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？（如果没有，可介绍教材中的例子）2引导倾一年级数学上册6和7的认识教学设计1。数学课程标准提出，让人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学。本节内容是学生在学习了0至5的认识及加减法的基础上进行教学的，学生对这部分知识的学习已经有了一定的经验。本节课一年级数学下册认识图形教学设计一年级数学下册认识图形教学设计1设计说明小学生在入学前就接触过各种形状的物体，生活中也到处都是这些形状的物体，但一年级学生的思维以具体形象为主，要抽象出直观的立体图形，建立表象，形大班美术活动公开教学设计有趣的房子活动背景大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，六年级美术教学设计教学目标1激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。2引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。教学重点难点1注重把握画面的整体性情节性。2突破手法的局限，运用多种手法教学过东西南北美术优秀教学设计东西南北美术优秀教学设计一教学对象一年级同学二教学目标1掌握折和粘的方法制作出东南西北的基本形。2学会掌握剪贴装饰的基本要求。3通过有趣的游戏，培养同学耐心细致和整洁的学习习惯。三课文狐狸和乌鸦的教学设计范文教材说明本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。教学目标1理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗。2朗读课义，能照老师的样子，读人间仙境九寨沟教学设计范文教学目标1认识本课11个生字，理解积累描写九寨沟山水异兽的四字词语。2能正确有感情地朗读课文。3能模仿课文中的句子用也许展开想象大胆合理地说一句话。4了解九寨沟是保持原始风貌的自然虎口藏宝优秀的教学设计教学目标知识与技能1正确流利地朗读课文，了解故事的内容。2抓住文中的关键语句，感悟小姑娘的机智勇敢，过程与方法引导学生朗读，抓住关键语句感悟，讨论交流。情感态度与价值观感悟小女孩的